龙海市民族文化进校园-全文版 - 复件.pptVIP

2.把民族民间文化进课堂工作纳入学校规划。 在狠抓基础学科文化课教学质量的同时，把目光投向学校教育与民族文化的融合上。结合本校特点，以少数民族传统体育项目为切入点，充分挖掘潜力，凭借地域文化优势，开办“民族特长班”。 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 学习的具体内容是： 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 （1）美术素描基础班，书法班，摄影班 指导老师——蔡瑞丰 每周利用晚自习时间指导两课时。 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 2013龙海市第一届中小学师生现场书法临帖比赛，蔡津获得中学组二等奖，蓝梦婷，朱海利，朱密蓉获得中学组三等奖。2014年龙海市“龙安杯”中小学现场书法比赛，蓝婧、蔡惠真、蔡婷荣获书法临摹类中学组三等奖、创作类三等奖。2015年漳州市中小学生法制手抄报比赛中，蓝婧、蓝卓明荣获漳州市中学组一等奖。2015年漳州市“发现身边的美”拍图写话大赛，蓝婧、蔡铜煌荣获漳州市初中组三等奖。 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 （2）陀螺兴趣班 负责指导老师——杨水福 每周一、三、五下午放学后利用课外活动时间进行训练。 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 2008年在霞浦县举行的全省陀螺单项比赛中获得团体第四名，我校代表队获得“体育道德风尚奖”。2014年第八届省少数民族运动会，我校运动员获得陀螺比赛团体第二名，双打第三名，蓝炜弼同学获得陀螺个人比赛冠军，蓝长顺同学获得陀螺个人比赛季军。 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 （3）蹴球兴趣班 负责指导老师——杨水福 协助老师——蓝志兴 每周二、四下午利用放学后课外活动时间进行训练。 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 2004年在晋江举行的全省少数民族蹴球比赛中，我校运动员获得男女双蹴第一名。 民族文化进课堂工作开展及取得的效果 “ ” “ ” 龙海市民族中学 是龙海市唯一的一所民族中学。 民族文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉，把民族民间文化引进校园，既是对民族民间文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。 为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，结合本地区实际，我校开展“民族文化进校园”活动。 以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把民族文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程，精心设计活动内容和方式，引导学生树立正确的民族观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。 现将近几年来我校 开展民族文化进校园 情况总结如下： 基本情况 我校创办于1994年9月，地处龙海市隆教畲族乡红星村，是一所寄宿制独立初级中学，也是龙海市唯一的一所民族中学。校园占地39亩，分为教学区、运动区、生活区三个部分。 基本情况 学校现有实验综合楼、教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼、食堂、学生餐厅各一栋，校舍建筑总面积7332平方米，绿化面积3000多平方米，藏书17674册，是漳州市少数民族传统体育项目——蹴球、陀螺训练基地。 基本情况 学校现有教职工52人，县市级以上骨干教师和学科带头人13人。有9个教学班，在校生343人，其中少数民族164人。 基本情况 畲族文化 及 历史责任 畲族文化遗产是畲族人民在渊源千年的繁衍生息过程中沉淀下来的文化精华，是民族文化宝库中的一份宝贵财富。然而现在由于经济与社会的发展，本地区畲民大量外出务工，与汉族人通婚，逐步融入城镇生活，失去畲语环境，会畲语的基本没有，畲族民歌基本被淡忘。 畲族文化及历史责任 畲歌是畲族传统文化中文化积淀最深厚、表现力最丰富的艺术形式。畲民历来喜爱唱歌，以歌言事，以歌抒情，无论是婚丧节庆，还是待客会友，都唱歌、对歌。但是，现在年轻人和小孩很多并不会唱，如今健在的老年歌手已是寥寥无几、青黄不接。 畲族文化及历史责任 此外，畲族习俗与服饰在现实生活中也逐渐被忽略。如畲族传统婚礼，以歌为主线，贯穿二十