感悟江淮(交流版)1.0版.pptVIP

学习江淮2007年3月 一、企业概述 二、企业文化 三、企业现状 四、思考 一、企业概述 二、企业文化 2.1 学习的历程(JAC创建学习型组织的三个阶段) “图纸评比”活动 改善心智模式 匿名 构建整体感 2.2 企业理念的冲击（各种图谱） 2.3 明确的目标（愿景） 2.4 人才育成的理念 过去：我能教他什么 现在：我怎么促成他们进行学习 2.6 薪酬 2.7 文化氛围（细微之处见真功） 三、企业现状 3.1 设备 3.1 设备 3.1 设备 3.2 工装器具在制品 3.2 工装器具在制品 3.2 工装器具在制品 3.3 目视板 3.3 目视板 3.3 目视板 3.3 目视板 3.3 目视板 3.4 现场 3.5 关键工序作业文件 四、思考 营销创新 技术创新 管理创新 制度创新 全员培训 核心竞争力模型 企业文化 你问你的员工来公司干什么？ 他回答是来工作。这样的回答只对了三分之一。 应该说，今天员工来上班要做三件事： 生产（工作）、学习和创造 学习工作化 工作学习化 产品生产线——造车 人才生产线——育人 JAC的两条生产线 在JAC，对于“德”的评价不仅包括在道德情操层面的自我约束，更重要的体现在对于JAC价值观的认同，以及在心态、责任心、使命感以及个人素质和领导力方面的综合内涵。 德才兼备,绩效优先 品格序列 勤奋 尽责 感恩 守信 宽容 创意 明理 谦虚 公正 信心 主动 尊重 诚实 奉献 耐心 守时 明辨 果断 灵活 敏锐 专注 热忱 节俭 知足 自重 亲和 勇气 节制 稳健 忠诚 仔细 整齐 慎重 毅力 乐观 敬畏 品格好 产生信任 信任产生合作 合作形成团队 团队创造品质和利润 品格第一 坚持因才适用，以充分发挥优势为原则，把最合适的人才配备 到最合适的岗位上。 树立“有为方有位”的观念，对于达不到绩效考核要求的，应当 降职或者退出。 对于通过损害企业利益达到个人目的人员要坚决清退。 在JAC，对于“才”的评价不仅包括发展潜质和专业能力领域，更重要的是衡量对于JAC的业绩贡献。 德才兼备,绩效优先 绩效管理是JAC各级管理者必须熟练掌握的管理工具。通过对员工绩效科学合理的评价并进行公平激励是各级管理者的基本职责。 以战略目标为基础，引入平衡计分卡的管理思想，突出绩效管理重点并建立效益类、营运类和组织类的关键绩效指标体系，并形成“建立关键绩效指标体系－签订业绩经营合同－过程监控与反馈－业绩评估与激励”的闭环管理系统。 结合组织绩效和个人绩效，将绩效评价结果与价值分配直接挂钩，并与员工晋升、管理者选拔、培训等有机结合起来，让有卓越绩效贡献的优秀员工得到合理的回报。 德才兼备,绩效优先 新员工入职培训 每周40小时工作再加4小时学习的“40+4”制度 员工成长培训课程 基本员工培训 2.5 培训体系 送出去 : 采用“竞培”的方式将学科带头人和优秀研发人才输送到国内外科研院所、企业学习深造，积极组织研发人员观摩和参加世界级的汽车及零部件展览会、学术交流会。 请进来 : 经常性邀请国内外一流的专家学者到公司讲学；积极承办国内外相关领域的论坛和学术会议；与高校合作开办EMBA等。 学科带头人培训 领导要成为培训师 向一切可以学习的人学习向一切可以学习的事学习 每个领导者都要努力创造好三种环境： 创业环境（敢于授权，提供创业舞台） 效率环境（给予资源而非控制资源） 情绪环境（营造积极而非消极的情绪） 领导要成为培训师 建立人才培养机制： 轮岗制 导师制 锻炼制 团队绩效评估制 领导要成为培训师 坚持团队绩效评价和个人绩效评价相结合， 优先从业绩突出的团队中选拔干部。 设计员工成长路径 主师\师\助师\技术员 主师\师\助师\管理员 高师\师\助师\操作工 技术序列 管理序列 生产序列 设计大薪酬体系 组合式分配 现金+福利+股权 多样化分配 按岗位性质施行不同方式 宽带工资制 同岗不同酬 用故事传达组织的声音 国家兴亡 我的责任 ——爱国从捡起地上的一张纸开始 温水煮青蛙 ——舒服是死亡的前兆 猎犬和兔子 ——找寻工作中生命的意义 企业精神 反馈+反思+共享 每天的团队晨操和班前会 每周的蓝色托盘午餐会 互动的媒体/网络 学习/工作成果发布 青年论坛 书友会 各类群众协会 党团活动日 酒会 经常性的文体活动 每个部门都明确自己的内部顾客，追求服务满意 定期拜访内部顾客，提升亲和力 创造平等、尊重、信任