2015中考工作总结.pptVIP

一、2015年的中考工作总结 （一）概述： 参考人数148人，600分以上17人， 500分以上51人；414分以上79人。合格率：53.4 % 其中：考入海二中8人；牙林一中13人；海三中3人；海铁一中21人；海一中12人；实验高中30人；牙克石一中2人；牙克石林原高中3人；扎兰屯岭东高中3人；海拉尔一职15人；海拉尔职业技术学院14人；其他职业学校11人；没升学11人。 考入普通高中95人，升学率64.2% 考入职业学校42人；职高 28.4% 总升学率92.3% （二）基本情况 3、2014年与2015年考入各学校的学生人数： 通过数据分析 2015年，1.陈旗一中合格率提升8%， 2.普高升学人数有大幅提升，来源特长生的培养。体现学校特点：合格+特长 经验分析： 通过以上成绩的对比与分析，主要存在以下几点问题： 1、教学管理不到位 对教学工作的要求不严，如：教师备课质量不高，教学方式单一，课后巩固反馈不到位。 2、课堂教学低效情况较普遍 （1）教学内容组织上：课堂教学知识面狭窄，容量小，不能为学生提供充分的思考与活动的空间，束缚学生的思维与个性发展，受教材内容束缚，教教材的现象较普遍，概念教学不清不透，应用教学难度不合适，课件使用不当，板书设计不合理，课堂小结形同虚设，没有起到画龙点睛的作用。 （2）在教法上，教法单一的情况普遍存在，教师只重视讲授，缺少对学生的关注，学生参与问题解决过程的机会少，启发式教学实效性较差，反映在很多课堂上教师提问频繁，但大多数都是一问一答，无需太多思考，这些问题不利于学生学习积极性的培养，制约了课堂教学质量的提高。 （3）部分教师的教学方法滞后，只管自己如何讲，不考虑学生接受情况，缺乏一般的教学技巧。 3、在许多初三复习课上，教师过于依赖现成的习题，不能用《课程标准》和《考试说明》来指导复习，教师缺少对知识的归纳、整理和提炼，复习课的目的性、针对性、实效性不强。 4、综合训练时间短，导致各科失分现象严重。 三、今后教学采取的主要措施 1、建立和完善教学质量目标责任制和考核奖励机制，强化教学质量目标责任意识。把提高教学质量的目标任务落实到年级组、班级和教师个人，形成年级组有目标，班班有目标，人人有任务，一级抓一级，层层抓落实的教学质量责任制，建立和健全考核奖励机制，完善对教师工作业绩的考核评估方案。 4、抓实教学常规。“备、讲、批、辅、考、析”六个教学环节要抓实。 5、学习先进学校的经验做法，学习和借鉴别人的新课改教法，优化课堂教学，不断提升教学水平。 6、校本教研是搞好课堂教学的根本保证，没有良好的校本教研制度和扎实的校本教研工作，课堂教学就难以保证，集体备课是校本教研的最主要形式，因此我们要进一步落实集体备课制度。 2、强化领导服务教学的意识，校长要亲自抓教学质量，深入教学第一线调查研究，及时解决教学工作中的新情况、新问题，积极创造教师全身心投入教学的环境和条件。 3、各科要进一步学习和领会《课程标准》的精神，掌握各学科的《中考说明》的要求，分析和把握近几年的中考试题，明确教学和复习的方向，切实加强教学和复习的针对性和有效性。 7、面向全体学生，采取切实措施做好培优、扶中、补差工作，争取中考大面积丰收。 8、激发学生的学习积极性、主动性。一是要构建和谐融洽的师生关系，努力树立老师在学生心目中可亲可敬的形象；二是采取灵活多样的教学方法；三是对学生不断激励鼓舞，充分信任学生，帮助他们树立自信；四是教师要学会用真情打动学生，对学生晓之以理，动之以情，给他们一个理想、一个学习的理由。 9、做好分层教学工作。分层作业，分层检测切实安6:3:1的要求进行复习。抓好基础，提高平均分。 * * 2015年中考工作总结 2015年的中考已经结束，在新的学年中，为了更好的开展工作，把2016年的中考工作做好，现将我校2015年的中考情况做一总结，并在此基础上结合我校今年初三年级的情况，制定出今后教学中要采取的措施。 1、2014年与2015年我校各科成绩对比表： 62.1 23.7 55.5 22.3 55.4 22.9 63 18.9 39.2 6.7 49.3 7.4 52 21 52.7 10.8 58.1 4.05 15 20.4 1.1 17 1.1 29 0 66.3 9.9 48.1 9.9 53.6 3.9 32.6 6.1 60.8 1.1 44.2 0 14 及格率 优秀率 及格率 优秀率 及格率 优秀率 及格率 优秀率 及格率 优秀率 及格率 优秀率 及格率 优秀率 及格率 优秀率 及格率 优秀率 生物 地理 历史 政治 外语 化学 物理 数学 语