《将相和4[1]》-课件设计（公开）.pptVIP

* 九年义务教育六年制小学语文第十二册 佛山市南海区桂城中心小学 谢剑辉 2、文中所描述了哪三个小故事? 1.完璧归赵 2.渑池会见 3.负荆请罪 1、文中讲的是哪两个国家的是？文中的“将”是指谁？“相”又是指谁？ 战国是中国历史上的一个时代(公元前475年—公元前221年），当时各国之间战事频繁，互相争夺。到了战国末期，有七个大国家，历史上叫做“战国七雄”。七雄中的秦国最强，它要统一中国，于是不断向东方六国进攻。赵国与秦国接壤，常常受到秦国的侵略。 1、深入学习课文,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 2、进一步学习和领会通过人物言行表现人物思想的写作方法。 3、领悟三个小故事之间的内在联系。 （14自然段）蔺相如在渑池会上又立了功，赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。 （15自然段） 廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上来。我碰见他，得给个下不了台！” 这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 （16、17自然段）蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫往回赶…… 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就是困为武有廉颇,文有蔺相如.如果我俩不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机打我们,我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”…… 廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 廉颇与蔺相如的不和是怎样引起的呢？后来又是怎样和好的？你能在课文找相关的语句吗？(14--17自然段) 文中写的人物很多，有蔺相如、廉颇、蔺相如的手下、赵王、赵国其他官员、秦王。你最喜欢哪个人物？能否结合课文中的语句来说说？ （回答要求：先说我最喜欢的是XX，然后说从XX故事中可以看出来，并带着你的体会有感情地读出你找的句子。最后说我觉得他是XX的一个人， ） “我愿意带着带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。” 蔺相如看这情形， 知道秦王没有拿城换璧的诚 意， 就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。 现在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和 璧 就一块儿撞碎在这柱子上！” 到了举行典礼那一天， 蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说： “和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意， 一回到宾馆， 就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 1、蔺相如一看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请你为赵王击缶。” 2、蔺相如说：“现在你跟我只有五步距离。你不答应，我就跟你拼了！” 渑池之会 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就是困为武有廉颇,文有蔺相如.如果我俩不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机打我们,我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 事情的前因后果往往是比较复杂的。课文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展、和结果，有相对的独立性，但又联系紧密。如果合起来看，前两件事是第三件的( )。因为两件事后( )做了大官,引起( )这位老将的不满.再深入一层分析课文开头讲的“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家,”又是整个故事的( ).如果没有这个原因,也就不会有后面所讲的三个故事了. 理解故事之间的联系 分析写作特点、指导作文 课文的主角是蔺相如，除了他之外还写了哪些人？ 你知道写这些人对突出蔺相如的形象有什么帮助吗？ 赵王、赵国的其他官员的畏惧突出蔺相如，胆色过人。 廉颇的自大、自私反衬蔺相如顾全大局的精神。 秦王的狡猾和盛气凌人突出了蔺相如的机智、无畏，视国家荣誉高于自己的生命。 *