数学人教版九年级下册分类思想在中考中 教学课件.ppt

分类思想在中考中的应用;问题: 已知a、b、c均为非零实数，且满足 则k的值为（ ） A 1 B -2 C 1或-2 D 1或2 ;;; 根据研究对象的本质属性的差异，将所研究的问题分为不同种类的思想叫做分类思想．将事物进行分类，然后对划分的每一类分别进行研究和求解的方法叫做分类讨论． ;引起分类讨论的几个主要原因 ;1.问题所涉及到的数学概念是分类进行定义的.如|a|的定义分a0、a＝0、a0三种情况.这种分类讨论题型可以称为概念型. ;;2.问题中涉及到的数学定理、公式和运算性质、法则有范围或者条件限制，或者是分类给出的.如讨论一次函数ｙ＝ｋｘ＋ｂ（k≠0）的增减性，要分k＜0和k＞0两种情况.这种分类讨论题型可以称为性质型.;例如：已知一次函数y=kx+b，当－３≤ｘ≤１时，对应ｙ的值为１≤ｙ≤９.则ｋ·ｂ的值（ ） （Ａ）１４　　　 （Ｂ）－６　　　　 （Ｃ） －６或２１　　 （Ｄ） －６或１４;3.解含有字母系数（参数）的题目时，必须根据参数的不同取值范围进行讨论.如解不等式ax2时分a0、a＝0和a0三种情况讨论.这称为含参型. ;例如：（06南通）已知A＝a ＋2，B＝a 2－a＋5， C＝a 2＋5a－19，其中a＞2． 求证：B－A＞0，并指出A与B的大小关系； 指出A与C哪个大？说明理由．;4.某些不确定的数量、不确定的图形的形状或位置、不确定的结论等，都要通过分类讨论，保证其完整性，使之具有确定性.;例如： 1. 在Rt△ABC中,AB=6,BC=8,则这个三角形的外接圆直径是（ ） A 5 B 10 C 5或4 D 10或8;3.菱形有一内角为120°,有一条对角线为6cm,则此菱形的边长为 cm.;5.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°，则这个等腰三角形的顶角 °;7.在平面直角坐标系中，已知二次函数y=a(x-1)2+k的图像与 轴相交于点A、B，顶点为C，点D在这个二次函数图像的对称轴上，若四边形ABCD是一个边长为2且有一个内角为60°的菱形，求此二次函数的表达式.;分析：本题是数量（60°的角）不确定，所以要分类讨论，同时，本题中还涉及到轴对称，因此有4种情况产生.;解： 设二次函数的图像的对称轴与 轴相交于点E， （1）如图①，当 时， 因为ABCD菱形，一边长为2， 所以， 所以点B的坐标为（ ，0）， 点C的坐标为（1，-1）， 解得 ，所以 ;（2）如图②，当 时，由菱形性质知点A的坐标为（0，0），点C的坐标为（1， ）， 解得 所以 同理可得： 所以符合条件的二次函数的表达式有：;8. 设抛物线 与x轴交于两个不同的点A(一1，0)、B(m，0)，与y轴交于点C.且∠ACB=90°． (1)求m的值和抛物线的解析式；;分析：本题中以点P、B、D为顶点的三角形与△AEB相似，由于没有指明对应点，所以需要分类说明.;解：（1）令x＝0，得y＝－2 ∴C（0，－2） ∵∠ACB＝90°，CO⊥AB ∴△AOC ∽△COB ∴OA·OB＝OC2 ∴OB＝ ∴m＝4 将A（－1，0），B（4，0）代入 得 ∴抛物线的解析式为;（2）D（1,n）代入 ,得 n＝－3 由 得 ∴E（6,7） 分别过E、D作EH、DF垂直于x轴于H、F，则H（6,0）、F（1，0）∴AH＝EH＝7 ∴∠EAH＝45° ∴BF＝DF＝3 ∴∠DBF＝45° ∴∠EAH=∠DBF=45° ∴∠DBH=135° 90°∠EBA135° 则点P只能在点B的左侧，有以下两种情况：;;; 分类思想是我们数学中一种非常重要,也是很常见的思想, 在中考中，命题者经常利用分类讨论题来加大试卷的区分度.解答分类讨论问题时，我们的基本方法和步骤是：首先要确定讨论对象以及所讨论对象的全体的范围；其次确定分类标准，正确进行合理分类，即标准统一、不漏不重、分类互斥（没有重复）；再对所分类逐步进行讨论，分级进行，获取阶段性结果；最后进行归纳小结，综合得出结论.;9．如图1，已知正方形ABCD的边长为2，O为BC边的中点，若P为DC上一动点，连结BP，过点O作直线l