数学人教版九年级下册反比例函数的实际应用（2).doc

26.2实际问题与反比例函数（1） 【学习目标】 1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题. 2.经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程发展学生分析问题，解决问题的能力. 3.体验反比例函数是有效地描述现实世界的重要手段，体验数学的实用性，提高学习数学的兴趣. 【重点难点】 1.会利用反比例函数知识解决实际问题；2.如何从实际问题中建立数学模型，解决实际问题。 【学习过程】 [自主感知] 1.反比例函数的定义: . 2.反比例函数的图象和性质: . 3.用待定系数法求反比例函数的解析式的一般步骤: . [深入探究] 1.（9分）某煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室； （1）储存室的底面积S（m2）与其深度d（m）的函数关系式为 . （2）公司决定把储存室的底面积S定为500 m2，施工队施工时应向下掘进多深？ （3）当施工队施工的计划掘进到地下15 m 时,碰到了岩石,为了节约资金,公司临时改设计,把储存室的深改为15 m ，相应的,储存室的底面积改为多少才能满足需要(保留两位小数)？ （提示：根据圆柱的体积＝ × ，可以得到底面积与深度之间的函数关系式.（2）、（3）根据（1）中所得的函数解析式来计算.） [拓展运用] 2.（9分）码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船上装载货物，把轮船装载完毕恰好用了8天时间. （1）轮船到达目的地后开始卸货，卸货速度v（吨/天）与卸货时间t（天）之间有怎样的函数关系? （2）由于遇到紧急情况，船上的货物必须在不超过5天内卸载完毕，那么平均每天至少要卸多少吨货物? （提示:(1)根据题意知：装载速度× ＝货物总量， 据此先求出 ,再根据卸货速度× ＝ . 得出v与t的函数关系式.(2)根据反比例函数的性质可得所求.） 【归纳小结】 (1)解决实际问题，找出实际问题中两个变量之间的关系，求出 ，再根据自变量值求相应的 ，或根据函数值求相应的 ； (2)常见的与实际问题相关的反比例： 面积一定时，矩形的 与 成反比例； 体积一定时，柱（锥）体的 与 成反比例； 总路程一定时， 与 成反比例； 工作总量一定时， 与 成反比例. 【当堂检测】 1．（3分）下列各问题中，两个变量之间的关系不是反比例函数的是（ ） A．100m赛跑时，时间t（s）与跑步的平均速度v（m/s）之间的关系； B．长方形面积为48cm2，它的长y与宽x之间的关系； C．一玻璃容器的体积为30L时，所盛液体的质量m与体积V之间的关系； D．压力为600N时，压强p与受力面积S之间的关系. 2．（3分）京沈高速公路全长658km，汽车沿京沈高速公路从沈阳驶往北京，则汽车行完全程所需时间t（h）与行驶的平均速度v（km/h）之间的函数关系式为 . 3．（3分）完成某项任务可获得500元报酬，考虑由x人完成这项任务，人均报酬y（元）与人数x（人）之间的函数关系式为 . 4．（3分）小林家离工作单位的距离为3600米，他每天骑自行车上班的速度为v(米/分)，所需时间为t（分）； （1）则速度v与时间t之间有怎样的函数关系？ （2）若小林到单位用15分钟，那么他骑车的平均速度是多少？ （3）如果小林骑车的速度最快为300米/分，那他至少需要几分钟到达单位？ 【作业布置】学科练 【预习指导】利用反比例函数探索“杠杆定律”，建立模型