《体育颂》教学课件.pptVIP

刘 翔 张怡宁 体 育 颂 皮埃尔?德?顾拜旦 皮埃尔·德·顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日—1937年9月2日）,现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。  1、感知文章内容。请同学们读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神） 默读课文第一自然段，画出你认为体育所包含的丰富内涵的句子，在旁边批注自己的体会。 自学提示一 你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。 你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 给人们带来希望的阳光，带来生命的活力 啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,苦难的人们激动不已。你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 啊,体育,你就是美丽! 你塑造的人体变得高尚还是卑鄙， 要看它是被可耻的欲望引向落;还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调,便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比,可使人体与精神和谐统一;可使人体运动富有节律;使动作变得优美,柔中含有刚毅。 啊,体育,你就是正义! 你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘。取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。 啊,体育,你就是勇气!肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不为此，敏捷、强健有何用?肌肉发达有何益?我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。 啊,体育,你就是荣誉!荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的,他内心深处却受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。 啊,体育,你就是乐趣! 想起你,内心充满欢喜, 血液循环加剧, 思路更加开阔, 条理愈加清晰。 你可使忧伤的人散心解闷, 你可使欢乐的人生活更加甜蜜。 啊，体育，你就是培养人类的沃土！ 你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形躯体； 防患于未然，使运动员得到启迪； 希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠和胜利。 啊,体育,你就是进步!为人类的日新月异,身体和精神的改变要同时抓起，你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕。你告诫人们遵守规则,发挥人类最大能力,而又无损健康的肌体。 古代奥林匹克运动会点燃圣火的仪式，在奥林匹亚宙斯神前，在祭坛上点燃火种，持火炬跑遍各城邦，传达奥运会即将开始的讯息，各城邦必须休战，忘掉仇恨与战争，积极准备参加奥运会的竞技比赛，因此火炬象征着和平、光明、团结与友谊等意义。 啊，体育，你就是和平。 自学课文2—9自然段，领悟体育的精神内涵。 自学提示二 读：默读课文； 画：画出感受深刻的句子； 悟：抓住重点词、联系资料或生活理解； 批：批注自己的感受 。 体育给人们带来欢娱给生命注入动力 体育是美丽的 体育就是一种正义 体育就是一种勇气 体育就是一种荣誉 体育本身是一种乐趣 体育培育就人类自身 体育反映了社会的进步 体育促进了世界和平。 总结：文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。 文章的语言特点： 1.修辞手法： 拟人 比喻 排比 2.抒情语言： 每段“啊”字开头，句末压韵 3.第二人称： 热烈亲切，情真意切 奥运口号：友谊第一 ，比赛第二。 奥运格言：更快、更高、更强。 体育格言： 重要的是参与，不是胜利。 赛场之中精彩无限，规则面前人人等。 实力让记录不断刷新， 诚实让荣誉永不褪色。 日集月累 * 体育 * 体育