肯德基餐厅暑期实习报告与育才中学实习报告合集.docVIP

肯德基餐厅暑期实习报告与育才中学实习报告合集 肯德基餐厅暑期实习报告 将近两个月的暑假已经过去了，俗话说：没有实践，就没有发言权，只有亲身 经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。在这次的实践中，我更 好的接触了这个社会，了解了这个社会。我想在我毕业之后走上社会的时候能够更好 的找到生活的重心。实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知 识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实践就是将我们在课 堂上学的理论知识运用到实战中。所以这个暑假，我选择了留在苏州，在肯德基做了 将近两个月的工作，这不到两个月的时间，让我获益良多。总的说来，这次社会实 践活动锻炼了自身的社会活动能力，了解乐社会现实，从实践中拉进了与社会的距 离，认清一些社会问题，看到好多美好的，丑陋的社会现象，在社会大课堂里，经风 雨、见世面，检验知识，培养能力，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感。 刚进肯德基的第一天，我以为这是一项很容易的工作，服务员们点点餐，收收盘子， 做做清洁。可是等我正真接触到这些工作的时候，才真正知道这一切是多么的不容易 啊。俗话说：台上一分钟，台下十年功。我们只看到点膳员流畅的点餐，却不知道 这一项简单的工作他们要付出多少。他们要记住众多变幻不同的电脑界面，我的记性 不差，要背出这些条条框框以及菜单等都不是难事。但收银不是在学校做考卷，死记 硬背不能解决实际问题。第一次上柜台我收银不能很好的做到收银七步骤，而且师傅 只是给你做最简单的讲解，肯德基众所周知的就是快，我没有想到的是带徒弟也是这 么快，三天就出师。速度是他们一直强调的，顾客在进入5秒钟内要受到招呼;对每 一位顾客的配餐要在1分钟内完成；每位顾客排队购买餐点的时间都应该在5分钟以 内。这些明确的数字标志着一旦穿上制服，站到柜台上，一切行动都必须是迅捷的， 不能有半点拖沓。但是在呆了几天之后，我选择了去大厅。我想这里是最适合我的工 作。在柜台上，我看到的只是机械的语言。在这两个月中，我更多的体会到赚钱的不 易，以及现实社会的残酷。大学只是个象牙塔，太单纯了。所以当梦想照进现实之 后，很多人都崩溃了。所以我觉得这是一个给我锻炼的最佳机会。每一位新人的到 来，在这里都会经历一个相当困难的时期。在这里，老员工会依仗自己的老资历对新 员工呼来换去，我想到了放弃，可是很多人告诉我，现在的状态只是将来进入职场的 一个缩影，所以，我无论如何都坚持了下来。在实践中认识社会、增长才干、提高 自身素质、为日后真正走进社会铺定基石。我现在理解了学院为什么一直强调加强我 们社会实践能力。在那里，我学到许多书本上所没有的社会实践知识，体会到了工作 的一些难处，学会了如何处世，怎样把事我们怎样才能把事情做对做好，清楚了自身 的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己，为毕业后走上工作岗位而奠定基 础。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别 人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的 人生坐标，实现自己的人生价值呢？我想我们确实该好好思考一下我们的将来了！12 内容。 育才中学实习报告范文 为期一个月的实习已经结束了，短短的一个月，让自己学到了许多在学校学不到 的知识。从3月8日进入育才中学的那一刻起，我就深知自己不再只是一名学生，而 且还扮演着人民教师和心理咨询师的角色。所谓为人师表，我都时刻注意着自己的着 装，力图为老师和同学留下一个好的印象。在学校领导的安排下，我的指导教师是育 才中学初**班的班主任**老师，工作是班主任助理，并且在学校心理咨询室做咨询老 师。因为不是师范类专业，没有教学任务，所以班主任助理的工作就为周一升旗和平 时的跟班，观察学生，并且做了一期道德认知发展的主题班会。同时，在咨询室和另 外两名一起实习的同学为学校办了两期心理健康教育的板报，宣传心理健康知识。 shixi. exam8.第一部分：道德两难判断一一“海因兹偷药”班会活动 一、 活动目的目前我国学校道德教育的途径多种多样，有学科教学渗透，有纯粹 课堂道德教学(如思想品德课)，有校园文化建设的环境性、隐性的课程影响，有日 常行为规范养成等等。然而在实习中，德育工作往往是死板的说教，反而因其明示特 性过于强烈而引发学生的逆反心理，显得苍白无力。在育才中学实习期间我也发现了 这类问题。因此，我希望尝试一种轻松愉快的方式(主体发展性德育模式)对学生的 道德认知水平进行了解，并促进积极的道德思维从而促进其道德认知的发展。 shixi. exam8. 二、 理论基础劳伦斯 科尔伯格(L.Kohlbcrgl927 —1987)是美国当代著名的心 理学家和教育家，也是现代道德认知发展理论的创立者。沿着皮亚杰(Jean Piage