地理主观题的规范性答题.ppt

2006年无锡市高三地理教学研讨会 地理主观题的 规范性答题 * 江苏省宜兴中学 程韶光 “上半学期以学自然地理为主，重视规律分析和推理，做题目比较轻松；学得也很有感觉。下半学期学了人文地理后，答题总是不到位，经常要扣分。我已经越学越没底了。” ——某学生语 地理主观题的三项规范性答题要求： 一、析题的规范性 二、组织的规范性 三、表述的规范性 例题1、（05年杭州一模） 该地区在发展经济的过程中，出现了严重的水土流失，而且所带来的经济损失，比黄土高原有过之而无不及。试分析产生这一问题的原因。 析题规范性1——把握设问的角度 错解：该地丘陵广布，地形陡峭；因砍伐柴薪破坏植被而致水土流失。 参考答案： 其一，这里每单位土地的生物生长量和产值较高，造成的损失大； 其二，该地区多为重要的工农业生产基地和经济中心，造成的影响大。 要把握题目设问的方向，切合方向去组织回答。 例题2、 近年来在每年的夏季，该地区电力供应特别紧张（进入了用电高峰期），试分析自然和社会因素。 析题规范性2——把握设问的中心 错解：该地经济发达，常规能源紧缺，所以电力供应特别紧张。 参考答案：1、夏季常有伏旱发生，降水量少，发电量减少。 2、夏季空调等的使用，使得生产、生活用电量增加，负荷加大。 我们常说的“审题”，审的就是题目设问的中心，然后才能明确回答的方向。 析题规范性3——析题步骤的规范性 例题4、图示为某海域等深线（虚线）和表层年平均等温线（实线）分布。试问该处洋流可能是 。 500 1000 1500 2000 2500 3000 3 5 7 甲 乙 分析等温线题的规范步骤： 1、温度变化——南北半球 2、温度大小——高低纬 3、等温线弯曲——原因 千岛寒流或拉布拉多寒流 遇到解题有困难后。不要“穷想”“干想”，要静下心来思考解题的规范步骤。 3 5 7 一、析题规范性： 严密审视问题的设置，把握设问的中心，明确回答的方向。切忌“牛头对不上马嘴”。 地理主观题的三项规范性答题要求： 2005年入冬以来，蒙古国周边地区深厚的冷气团不断分流出冷空气南下。黄海、渤海水温较往年偏高。烟台、威海连续出现强降雪天气，成为当地有记录以来最大的降雪过程。下图中为该时间段的气压形势图。读图综合分析该次降雪比往年大的原因。（12分） 审题得出关键信息点： ① 北方冷气团深厚 ② 黄海、渤海水温偏高 ③ 回答的是“比往年大”的原因 ④ 区域气压形势图 即时演练1——分析题目 析题规范性的概括性要求： 1、审文——审文字材料中的地理概念，因题制宜，确定思路。做到： 一审主题 二审材料 三审题分 同时要注意分析题目中“句子”的成份：  ◆找“主语”——确定题中主题，认定答题方向 ◆找“定语”——锁定概念内涵外延，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间  ◆找“连词”——看看要你回答几个问题？这也是常丢分的原因 2、审图——即对图象处理过程 近几年地理图象考题的设置和审图要求，一般分为以下几类： 区域分布图 概念图 原理图 景观图 流程图 联系图 统计图 不论哪一类图，其审视解题过程一般为： ①看图名定主题 ②看图例锁定区域位置和地理要素； ③看要素分布和空间联系 ④分析、归纳、综合出答案要点，罗列①、②、③。 同时，地理形象材料表达方式一般有：点、线、面、箭头、数、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明： 地理主观题的三项规范性答题要求： 一、析题的规范性 二、组织的规范性 近年地理主观题格式的两个悄然变化： 1、填空（横线）格式的设题逐渐减少，变为叙述（段落）格式为主，更注重因果分析。 2、因果分析的题目，答题时一旦“因”发生错误，即使“果”对也不得分。 例题4、（05江苏卷39） 从地壳运动、气候和灾害成因上的关联性等方面，简述该地区地震、泥石流灾害频发的自然原因。(6分) 该地区地壳活动强烈，地震频发(2分)。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重(2分)；加上干湿季分明，暴雨集中，促使泥石流灾害突发(2分)。 组织规范性1——语句组织的因果有效性 如何组织答案？ 1、地壳运动与地震、泥石流的关系 2、气候与地震、泥石流的关系 答案组织要针对题目的设问的要求，注重答案组织的因果联系，做到答题的有效性。  例题5、（04年全国卷36） 图示的平原地区在20世纪90年代频发沙尘暴。因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。