浙教版初中数学八年级上册《探索勾股定理》课件(3).pptVIP

2.7　探索勾股定理 第2课时　勾股定理的逆定理 1．(4分)已知三组数据：①2，3，4；②3，4，5；③1，，2.分别以每组数据中的三个数为三角形的三边长，能构成直角三角形的有(　　) A．②　　　B．①②　　　C．①③　　　D．②③ 2．(4分)有六根木棒，它们的长度分别是2，4，6，8，10，12(单位：cm)，从中取出三根首尾顺次相接，能搭成一个直角三角形的是(　　) A．2，4，8 B．4，8，10 C．6，8，10 D．8，10，12 D C 3．(4分)如图，每个小正方形的边长为1，A，B，C是小正方形的顶点，则∠ABC的度数为(　　) A．90° B．60° C．45° D．30° 4．(4分)在△ABC中，AB2＝(a＋b)2，AC2＝(a－b)2，BC2＝4ab，且a＞b＞0，则(　　) A．∠A＝90° B．∠B＝90° C．∠C＝90° D．∠C≠90° C C 5．(4分)在直角三角形中，满足条件的三边长可以是 ．(写出一组即可) 6．(4分)如图，已知△ABC中，AB＝5 cm，BC＝12 cm，AC＝13 cm，那么AC边上的中线BD的长为____cm. 3，4，5(答案不唯一，满足题意即可) 7．(4分)如图，在△ABC中，以△ABC各边为边在△ABC外作正方形，S1，S2，S3分别表示这三个正方形的面积，已知S1＝81，S2＝144，S3＝225，则△ABC是____三角形． 直角 等腰直角三角形 9．(8分)已知：如图所示，在△DEF中，DE＝17 cm，EF＝30 cm，EF边上的中线DG＝8 cm，问：△DEF是等腰三角形吗？为什么？ 解：△DEF是等腰三角形，理由略 10．(10分)已知：如图，在△ABC中，CD⊥AB于点D，且CD2＝AD·BD.求证：△ABC是直角三角形． 证明：∵CD⊥AB， ∴CD2＝AC2－AD2，① CD2＝BC2－BD2，② ①＋②得 AC2＋BC2＝2CD2＋AD2＋BD2， ∵CD2＝AD·BD，∴AC2＋BC2＝AB2， ∴△ABC是直角三角形 11．(6分)如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC的三个顶点均在格点上，请按要求完成下列各题： (1)画线段AD∥BC且使AD＝BC，连结CD； 解：图略 5 直角 12．(8分)如图，在△ABC中，AB＝AC＝41 cm，D是AC上的点，DC＝1 cm，BD＝9 cm，求△ABC的面积． 解：△ABC的面积为184.5 cm2　 13．(8分)甲、乙两船从港口A同时出发，甲船以30海里/时的速度向北偏东35°的方向航行，乙船以40海里/时的速度向另一方向航行，2小时后，甲船到达C岛，若C，B两岛相距100海里，问：乙船航行的方向是南偏东多少度？ 解：乙船航行的方向是南偏东55° 14．(8分)如图，在△ABC中，CD⊥AB于点D，AC＝4，BC＝3，DB＝ . (1)求CD，AD的值； (2)判断△ABC的形状，并说明理由． 15．(10分)如图，线段AD，BE相交于点C，且△ABC≌△DEC，已知AB＝m2－n2，AC＝mn，AE＝m2＋n2(m＞n)． (1)判断△ADE是不是直角三角形，并说明理由． (2)当m＝2，n＝1时，求出线段CE的长． 16．(10分)如图，已知四边形ABCD中，∠B＝90°，AB＝9，BC＝12，AD＝8，CD＝17.试求： (1)AC的长；(2)四边形ABCD的面积． 解：(1)AC＝15 (2)四边形ABCD的面积为114