2018_2019学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌教案新人教版.ppt

 课标要求欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值 分析背景 识记过程 反思影响 夯实基础（自主学习、突破重点、形成体系） 1、请同学们阅读人教版必修三第八单元第23课 2、完成导学案自主学习部分（填空） 参考答案 ＜一＞（3）①大卫《马拉之死》、《拿破仑加冕》；②《泉》；（4）②重大事件为题材；③严整和和谐； ＜二＞（1）失望；（3）德洛克罗瓦《自由引导人民》；（4）①感情；②瑰丽；③完整； ＜三＞（1）绝望；（3）①《播种者》、《拾穗者》；②《伏尔加河上的纤夫》；（4）①社会现实，社会问题；②社会本质；③批判社会的罪恶； ＜四＞（3）①莫奈《日出?印象》；②凡高的《向日葵》；“现代绘画之父”；（4）①主题思想；③瞬间。 ＜五＞（1）背景：①第二次。②工业和城市化。③两次世界；（3）毕加索《格尔尼卡》；（4）①反传统反理性；②感受、表现； 难点突破（合作探究、提升素养、知识深化） 小组合作（2人小组） 合作探究一：现实主义美术的背景、特点与价值有哪些？ ★背景：现实主义绘画是随着19世纪中期欧洲资本主义的迅速发展以及科学、民主思想的进步而兴起的一种艺术思潮，是在传统绘画的基础上吸收新的内容而形成的； ★特点：现实主义绘画以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。注重表现社会现实。这一派画家，用冷静的态度来观察现实社会，描绘他们所感觉到的东西，即周围真实存在的人和物。他们反对追随前辈大师的绘画技巧，也不认同浪漫主义画派对自然景物的主观臆想，而是追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活。 ★艺术价值：作品有的主要表现农民的感情和生活，作者通过自己的画笔热情赞美劳动，讴歌劳动者，对农民的境遇寄予无限同情，体现人性的庄严和浑厚；有的突出民族忧患意识，深刻批判社会现实，反映劳动人民的苦难生活和对美好生活的渴望。 ★背景：它是在第二次工业革命后，西方的政治、经济和文化发生了重大变革的时代背景下诞生的，反映了第二次工业革命以来社会变迁对人们的思想感情和哲学思想带来的影响。 ★特点：现代主义美术注重艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，艺术家们用新的表现形式表达其反传统的理念。 ★评价：现代主义美术在艺术创新、反映社会问题上做出了一定的成就，但其过于对创新的追求而偏离了艺术应有的道路，在一定程度上损害了艺术的原则。 合作探究二：现代主义美术兴起的背景、特点与评价有哪些？ ★将绘画从客观自然再现转向主观精神表现，反映出印象画派具有绘画独立性的美学观念。注重绘画的光、色、形、意、美的融合，体现出印象画派艺术与光学相结合的主要特征； ★印象画派在光与色的表现上取得了突破性成就，在光、色中求形，以对光与色的讴歌表现意和美，把闪烁的阳光和微妙的阴影引入画面，使绘画随之变得清新明丽、生机盎然。采用原色并列、重叠和补色手法，形成印象画派新的绘画语言； ★“把画架搬到户外”成为印象画派的重要绘画方式。它不是简单的绘画场所的位移，而是绘画方式的变革，改变了西方传统的绘画方式，使画家在阳光下对景写生，捕捉和描绘物体在阳光照耀下色彩的微妙效果。 知识迁移（限时训练、学以致用、知识升华） 1、请同学们独立自主完成训练试题； 2、请同学们思考做题方法； 3、展示做题方法（抽查）。 参考答案 1--5：BBCBD; 6 (1)图1属于印象画派。背景：科技进步，社会经济发展，艺术家对光和色兴趣浓厚。特征：强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。图2属于新古典主义流派。背景：18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡；资产阶级追求古代希腊、罗马英雄主义精神。特征：强调理性，注重画面的严整与和谐。 (2)图3属于浪漫主义流派。背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣扬的“理性王国”越来越感到失望，开始寻找新的寄托。特点：注重感情表现；强调色彩的作用及画面整体的完整和统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。图4是对图1的继承和发展，都强调色彩的变化，图4还强烈主张个性的抒发，画