袁贵仁这五年，中国教育步履坚定影响深远.docVIP

袁贵仁：这五年，中国教育步履坚定影响深远 开栏的话 “十一五”时期是我国发展史上极不平凡的五年。五 年来，我国社会生产力快速发展，综合国力大幅提升，人 民生活明显改善，国际地位和影响力显著提高，社会主义 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明 建设和党的建设取得重大进展，谱写了中国特色社会主义 事业新篇章。 “十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是 深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。十七 届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发 展第十二个五年规划的建议》提出，我们要经过5年努力, 为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。做好 “十二五”时期经济社会发展各项工作，对于巩固和扩大 应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展 和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下坚实基础具有 重要意义。 本报从今天起，开辟《省部长访谈录》专栏，用高端 访谈的形式，突出报道各行业、各地方“十一五”期间经 济社会发展取得的辉煌成就和重要经验，展望“十二五” 经济社会发展的目标、思路、重点。 “十一五” ?城乡免费九年义务教育全面实现 ?高等教育大众化水平进一步提高 ?职业教育取得突破性进展 ?教育公平迈出重大步伐 “ ^一五”期间，有这样一天令世人难忘一一XX年9 月1日，全国城乡义务教育阶段亿学生的学杂费全部免除, 意味着中国全面实行了免费义务教育。 从实现免费义务教育到更大程度的教育公平，这五 年，教育改革和发展的每一步都力度空前，影响深远。”教 育部部长袁贵仁说。XX年，新世纪第二个五年行将落幕， 中国教育步履坚定，都留下了怎样的足迹？本报记者8日 采访了袁贵仁。 “这五年，我国教育事业成就显著、极不平凡、十分 关键” 记者：作为我国教育事业发展的亲历者、见证者，“十 一五”在您40多年教育生涯中，您会给出怎样的评价？ 袁贵仁：“十一五”这五年，是我国教育事业成就显著、 极不平凡、十分关键的五年。“十一五”提出的主要指标已 提前实现。如中职教育年招生规模扩大到800万人，这一 目标已于XX年突破，XX年达868万人。回顾改革开放30 多年，特别是近五年，我国教育改革发展的成就可以概括 为四个标志性成果： 城乡免费九年义务教育全面实现。X X年，实现了城乡 义务教育全部免费，惠及了全国亿学生。XX年，我国小学 学龄儿童净入学率达到%，初中阶段毛入学率达到99%。 高等教育大众化水平进一步提高。高等教育毛入学率 XX年达到15%,开始进入大众化阶段。XX年为21 %o XX年 为％,在学总规模达2979万人，位居世界第一。 职业教育取得突破性进展。XX年，中职在校生近2200 万、高职在校生1280万，分别占高中阶段和高等教育总规 模的“半壁江山”。 教育公平迈出重大步伐。建立健全了国家教育资助体 系，义务教育全部免费，中等职业教育、高等教育建立奖 助学金制度。今年秋季入学又采取4大举措：普通高中纳 入资助体系，高等教育提高补助标准，中等职业教育扩大 范围，学前教育提出要求，从而覆盖了各级各类教育，确 保了每一个孩子不因家庭经济困难不能入学或辍学。 这些亮点集中到一起，就是实现了由人口大国到人力 资源大国的历史转变。 记者：上世纪80年代，我国就提出免费义务教育，为 什么在“十一五”期间才真正实现？这是通过什么样的努 力才实现的？ 袁贵仁：实现免费义务教育是中华民族长期不懈的追 求。1 986年《义务教育法》首次明确规定实行9年义务教 育制度后，逐步免除义务教育学费。为了使每个孩子都能 “上得起学”，“十一五”期间，我国政府加快了建立健全 家庭经济困难学生资助政策体系的步伐。 XX年，“国家将义务教育全面纳入财政保障范围”写进 新修订的义务教育法。通过建立中央和地方分项目、按比 例分担的农村义务教育保障机制，国家对率先实施改革的 西部农村地区义务教育阶段学生免除学杂费。XX年，“免杂 费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”的惠民政策，推 广到全国农村。X X年春，我国在北京、天津、上海等16 个省区市和5个计划单列市进行免除城市义务教育学杂费 试点。XX年秋，免除城市义务教育阶段学杂费在全国范围 内实施。 在义务教育阶段，我国用三年四大步”的规划，实 现了西方发达国家需用几十年甚至上百年才能完成的目标。 “改革与发展是教育事业的长久主题” 记者：这五年，大事不断，考验不断。对于教育来说, 这个不平凡的五年，主要的困难是什么？ 袁贵仁：近五年来，中央和地方政府高度重视加大对 教育事业的投入和支持，努力克服国际金融危机和国内自 然灾害的不利影响。但相比于教育事业发展的实际需求， 教育投入仍然不足，城乡、区域间教育差距明显。大部分 地区“有学上”问题基本解决，但是“上好学”问题依然 突出，公共教育资源