2010826381：时评写作练习1题目208月3日周二作文限时训练.docVIP

. 【时评写作练习1题目】 阅读下面一则新闻，写一篇时评。 五龄童一听ABC就哭 2009年11月20日　来源：重庆晚报 一说ABC，儿子就大哭大闹。家住渝北区新南路龙湖花园的王超，最近为这事儿伤透脑筋。他不知道，是该继续逼着娃儿学英语，还是该放弃？昨日，他把5岁的儿子送到位于龙湖花园的培正逗点早教中心，希望专业人士能给一些“灵丹妙药”，让孩子开口说ABC。 ?“英语好重要哟。”说起逼迫儿子王思洋学英语，王超显得很激动。由于家庭条件比较好，他想把儿子送出国读高中，英语就成了重要的一环。王超的好友周祥记得，从小王的妻子怀孕起，小两口就买来《疯狂英语》等各类碟子，天天放起听搞胎教。 在11月9号儿子5岁生日那天，王超买来英语教材，正式开始手把手教孩子学英语。怎料，第一天学英语，儿子拿起字母表，到处乱扔，随便怎样教，就是不肯开口说。“还专门制定了计划表。”王超的妻子李程说，每天早上七点教英语字母，下午五点半，教写英语单词。可是，娃娃一点也不感冒，随便自己怎么教，孩子嘴里只嚷着要吃饭。下午写单词，娃儿只是在纸上乱涂乱画。 根据以上新闻事件，选准角度，写一篇800以上的时事评论文章，题目自拟。 【时评的文体特征】 时评，就是时事评论，就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，发表作者自己的见解，或者归纳、整理出新的结论或者观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题或者是针对一类事情、一类问题进行评说。 其特征是：以说理为主，或夹叙夹议，或先说后议；具体地说，至少要提出问题，有正确的主题，有完整的论证，合理的阐述，有明确的结论。有较强的时效性和一定的指导性。 时评强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意准确性和说理性。 1、时评的准确性。它首先要求针对性明显，要有效地找到新闻的价值所在，甚至是最大价值处，即这则新闻褒扬的是什么或针砭的是什么；其次要求立意角度要准确，即明确新闻报道的真实意图，有的放矢；第三命题要明确，即你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；第四分寸把握要适度，既要深入分析新闻材料，旗帜鲜明地主张该主张的观点或抨击该抨击的观点，也要注意分寸，不能绝对化，从一个极端走向另一个极端；否则，写出的时评就经不起推敲，站不住脚。 2、时评的说理性。时评一定是以理服人，即首先立论要清楚，读者能一目了然地知道你在抨击什么、批判什么、赞成什么、提倡什么；其次思路要清楚，知道你先说哪一点，再说哪一点；第三论据要有证明力，确实能证明你的观点；第四分析要合情合理，不能胡搅蛮缠、信口开河。为了增加说理性，就要在写作时多用摆事实（或现象）、多对比、多讲道理等手法，让读者信之、服之。 时评的基本特征可以归纳如下： 1、从文体的本质属性上说，时评属于议论文。 2、时评是对一个或一类的新闻事情发表自己的看法。 3、时评大多都是一事一议，也可多事一议。可以多个角度，但必须一文一主题。 4、要有自己的看法，也就是文章主旨，还得鲜明而有理有据。 5、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注意准确性和说理性。 【时评写作的基本思路】 既然“时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是： 1、开篇引用报刊的新闻报道。【略】 2、对报道进行一些解析作为过渡。【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。【详】 4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。【详】 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。 【详】 ? 【“五龄童一见ABC就哭”材料分析】 材料所报道的内容： 1、王超夫妇很重视小孩的英语教育； 2、王超夫妇早早的就为孩子设计好了未来； 3、王超夫妇采取了比较严格的英语早教措施； 4、五岁孩子不愿意学英语，一件ABC就大哭大闹； 5、王超夫妇为孩子不愿意学英语而苦恼。 审读材料应该思考的问题： 1、记者报道这则新闻材料的目的是什么？ A、是褒扬还是批评？（批评） B、记者对这则新闻中各个细节潜在的态度是什么？例如是否完全否定早期教育？是否认为不要学英语而要学国语？是否批评天下父母的良苦用心？是否批评王超夫妇的“崇洋媚外”？ C、记者到底想批评什么？（批评王超夫妇的做法） D、记者通过这新闻报道想引起大家注意什么或什么样的社会反响？ 2、我们针对这则新闻写时评的目的是什么? A、要抓住新闻的针对性，顺时针或逆时针思考问题； B、要从个案现象联系到类似的普遍现象；要体现作文的高度和意义； C、要针对问题提出解决的办法，而不是只是指责和批评。 ? 根据以上两点要求，我们认为： 1、记者报道这则新闻肯定是批评；批评的对象不是该不该学ABC，也不是王超夫妇为孩子着想的良苦用心，更谈不