小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册数学《认识图形二》教学设计.docVIP

人教版小学数学一年级下册 《认识图形（二）》教学设计 执教： 桂平市大湾镇大坪小学 甘小琼 第一课时：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆预习要求：??? 看课本第2、3页，与同学说一说自己看懂了什么。教学目标： 1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。 2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣教学重点：??? 引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。教学难点：??? 丰富直观体验，发展空间观念。教学用具： 积木（长方体、正方体、平行四边形、圆柱）、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形（长方形、正方形、平行四边形、圆）。教学过程：一、游戏中梳理回顾??? (1)小朋友，你们喜欢搭积木吗？今天我们就来搭积木。先请每组的小朋友商量一下，你们准备搭什么。??? 学生小组内商量后，教师提出要求：请小朋友边搭边注意观察这些积木的形状，有哪些是自己认识的？??? (2)在学生活动后，指定几名学生拿出已经认识的积木，并介绍它们的形状，相机也让其他学生找一找相同形状的积木。二、探索中合作感知??? (1)引导认识长方形。??? ①看一看、摸一