2018_2019学年高中语文第二单元爱的生命的乐章2第4课罗密欧与朱丽叶（节选）落实应用案练习鲁人版.docVIP

PAGE PAGE 1 2 第4课 罗密欧与朱丽叶（节选） 一、基础考查 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．踉跄(qiānɡ)　　　　　 咆哮(xiāo) 坟茔(yínɡ) 铁钳(qián) B．悲恸(tònɡ) 藏匿(nì) 骨骼(ɡé) 骄横(hènɡ) C．冗繁(rùn) 窥伺(sì) 墓窟(kū) 侍婢(bì) D．恐吓(hè) 血泊(bó) 铁锹(qiāo) 墓穴(xué) 解析：选B。A项，“跄”读“qiànɡ”，“哮”读“xiào”；C项，“冗”读“rǒnɡ”；D项，“泊”读“pō”。 2．下列词语中，有两个错别字的一项是(　　) A．血泊 束缚 聘礼 永无消歇 B．凭掉 殓衾 憔悴 风烛惨年 C．仁慈 保佑 争执 回光返照 D．匕首 攫住 严历 束手就擒 解析：选B。B项，掉—吊，惨—残。A、C两项无错别字。D项，历—厉。 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．每一首流传至今的民族歌曲，都蕴藏着一个动人的故事，每当这些耳濡目染的旋律在耳际响起，人们便回想起那流逝的岁月。 B．南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十多部专著。 C．那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。 D．他在谈到自己独特的演唱风格时说，流行音乐本身并没有前车之鉴，这完全是凭自己的爱好不断尝试探索的结果。 解析：选C。C项，笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。A项，耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。此处不合语境。B项，宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。此处不合语境。D项，前车之鉴：当作鉴戒的前人的失败教训。此处属望文生义。 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。 B．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。 C．梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰视他，赞叹他，而这一切和寂寞痛苦的梵高已毫不相干了。 D．淘宝网要做的就是打造电子商务的产业链势在必行，让这条产业链的各个环节共同发展，在创造社会价值的同时，分享电子商务带来的繁荣。 解析：选B。A.不合逻辑，强加因果。“具有积极的思想倾向”与“文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼”之间没有必然的因果联系，可去掉“因而”。C.中途易辙。应改为“在梵高死了很多年以后”。D.句式杂糅。应去掉“势在必行”，改为“淘宝网要做的就是打造电子商务的产业链”。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成5～8题。 《暴风雨(选段)》 莎士比亚 第一幕　第一景 (狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上) 水手长　嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！ (国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上) 亚朗索　船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。 水手长　这会儿可对不起，去呆在底下吧。 安东尼　船长呢，老大？ 水手长　这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。 贡札罗　得啦，老兄，别生那么大的气。 水手长　叫海洋别生那么大气吧，眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！ 贡札罗　老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。 水手长　我谁都顾不得，只顾得我自个儿。这位枢密大臣要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。 贡札罗　这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气地地道道是个该勒死的坯子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！ (水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱) 5．从节选的这一段来看，作品刻画的主要人物是谁？要表现他怎样的性格？ 答：