中考备考报告11.29.pptVIP

审题不难，注重考查同学们关注情感的回归、关注人际和谐和心灵感悟，所以，考生还需要注意审题的思路。 从形式上看这是个：状语+谓语+宾语的形式，此类作文，考生可以通过“已知和未知”来审题。审题时，把已知的状语、谓语和宾语解析后，还要考虑其没有出现的部分，比如：主语还有确定的立意、材料和结构。 　　一、审准“已知”部分：共度好时光 　　1、状语“共”字审题 　　考生对于这个题目，需要注意“共”字。“共”是个副词，为“一起、共同”的意思。这个词，决定了考场在立意和材料选取上，体现的不是单个个体，而是众人，而且笔墨中要展现出来。 　　2、“度”字审题 　　“度”这个字面理解没有障碍，就是“过”的意思。不过考生需要考虑的是，文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？这也是文章的重点部分，且文章的立意是从这里体现。 　　3、“好时光”蕴含 　? ?“好”字就是美好的意思，但是我们可以重新化解一下这个字的蕴含。比如，“好”字可以是“快乐”“幸福”“温暖”等，这样就比较具体了，当然也可以是“虽然艰苦，看上去不好，但是收获很大、值得回味”的时光。 “时光”这个词，是个时间段，而不是时间点。比如“童年”“青春”“十四岁”“初三生活”等都是时间段，考生需要注意在这个时间段里，发生的事情，产生感悟。 　　二、审出未知部分-----主语部分、地点、时间、过程等 　　1、主语部分 　　题目中“共度好时光”中缺少主语部分，主语部分可以是“我”，但是后面得有“与谁”度过的。如“与同学们”“与亲人”“与邻居们”“与敬老院的人们”等。 　　2、地点、时间和过程部分 　　此题一旦确定了主语，时间状语、地点状语基本上就会有限制，比如，校园、初三这年、畅谈、散步等，这样就可以确定结构下笔了。 但是具体的结构形式还非常重要，接下来我们用“万象归四”法，来确定写作思路吧。 2.关注对语文学习的过程与方法的考察，引导学生养成良好的学习习惯。 （1）重视对学生字词积累的考察。 如“通霄达旦” （2）重视对学生语文学习的过程与方法、学习习惯的考察与引导。 例如： 20.从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。（3分） 两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是以前没卖掉剩下的。 3.注重课内到课外的迁移，体现学与考的紧密结合，凸显课堂学习的重要性和必要性。 如：10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 曹沫之奋三尺之剑，一军不能当。 三、备考策略 1、继续抓好课本，强化基础训练 2、注重阅读理解，提高综合能力 “四种意识”和“四种能力” “四种意识”即圈划意识、主题意识、审题意识、完整意识。 “四种能力”即整体感知能力、信息筛选能力、欣赏评价能力、语言表达能力。 3、加强作文指导，提升写作技巧 4、强化模拟训练，增强解题能力 5.运用答题技巧，增加成功因素 （1）熟悉中考试卷，运筹帷幄之中 a.了解试卷结构。 b.了解试卷分数分布。 c.了解试卷难易点。 （2）炼就慧眼，知己知彼，有战则胜 a.把握题干，理解要求，是答题成功的一半。 b.明确重点，有的放矢，是答题成功的关键。 （3）胸有成竹，必能兵来将挡，水来土掩 a.归纳设题特点，探究命题意图，准确有效答题。 b.注重细微末节，力求步步为营，切记有始有终。 6.强化合作研究，加强集体备课。 四、几点感悟 1.老师的教学设计很重要，实用且高效的教学设计才能帮助学生减负增效，但同时要明白，老师教得再好，如果学生没有学习的心，也是无效的。从这个意义上讲，学比教更重要，所以说，学生的思想工作是第一位的，学生要有学习的欲望，有上进心，有学好语文的信心和决心。 2.语文老师要分层研究学生，激励学生研究中考是关键，鼓励甚至忽悠学生不断前进是法宝 3.对学生学习而言，主动研究一定比被动接受效率高得多 4.试题结构和题型要熟悉，杜绝无谓的丢分，不失误就是最大的胜利 5.作文35到45的区间，要落实到人，最差的不能低于35，中等的38到42，优秀的确保43，力争突破45（字数、书写、结构、语言） 6.应试心态和考场技巧要训练，差生的应付心态要扭转，中等生得自信心要培养，优等生的潜能要帮助发掘 谢谢大家！ 目中有人，心中有纲，手中有法， 精准研究，讲求实效 一、命题思路 二、试题分析 三、备考策略 四、几点感悟 一、命题思路 从学生实际出发，一切为学生着想，以稳为主，兼顾创新，安全公平至上，杜绝差错。 二、试题分析 考查初中阶段应该识记的生字的音和形。大多数出自课后“读一读、写一写”中的生字词、文下的注释和文中出现的字词，极少数来自课外。字音是多音字或比较容易读错的字,字形为比较容易写错的常用字。 教学建议 （1）指导学生自己整理（