游褒禅山教学设计.docVIP

附件： 教学设计方案模板 注:填写表格时，请您删除蓝色部分 教学设计方案 课题名称 游褒禅山记 姓名 赵文霞 工作单位 石家庄市第十一中学 年级学科 高一语文 教材版本 人教版 教学内容分析 教材分析：本课文是人教版必修2讲读篇目，属于山水游记散文，教学本课让学生学习“即事明理”的写法，指导学生理清记叙和议论的呼应关系，研习第三段 二、教学目标 1掌握重要文言字词及文言现象。 2.重视诵读，落实背诵要求 3通过学生合作讨论，指导学生从课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法入手，弄清文章的内容和结构，理解作者“有志”“尽吾志”的观点。 【教学重点】 学习“即事明理”的写法，指导学生理清记叙和议论的呼应关系，研习第三段。 【教学难点】 学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法，及“乃”“道”“盖”“文”多义词辨析。 三、学习者特征分析 高一学生对文言文阅读已具备了一些基础知识和积累，但对如何学习文言文，还是一个新课题，因此教师应引导学生掌握学习方法，运用已有的知识框架同化新信息，建立新的智能，逐步走向独立学习的境界。 一、引导学生利用课文注释，使用工具书自己翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力。 二、告诉学生翻译文言文要遵循的原则。 三、调动学生思考、讨论、交流的积极性，教师适时点拨，培养学生发现问题、解决问题的能力。 四、提示学生反复诵读课文，体会文章所阐述的道理。