一分钟有多长教案.docVIP

一分钟有多长 　　活动目标： 　　1、体验一分钟的长短。 　　2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 　　准备： 　　1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 　　2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。 　　活动过程： 　　一、交流：一分钟有多长 　　师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。) 　　师：60秒又有多长呢? 　　师：我们请时钟走一分钟吧。 　　二、体验：一分钟能干什么 　　1、一分钟有多长? 　　(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 　　(1) (教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。) 　　(2) 如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢? 　　(3) 教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 　　(4) 现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。 　　教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。 　　2、一分钟能做什么? 　　师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。 　　(教师边播放多媒体课件边解释：) 　　●一分钟人能跑200米。 　　师：你们知道200米有多远吗?(AY~JL园出发到伊势丹商厦。) 　　●一分钟人