浙教版初中数学七年级上册《线段的长短比较》课件(3).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 线段、射线、直线的本质区别 是 没有端点，_____只有 一个端点，_____有两个端点。 直线 线段 射线 直线的基本性质是： 。 经过两点有且只有一条直线 线段、射线、直线中 可以 度量长度，所以只有 才可 以比较长短。 线段 线段 下列说法中正确的是（ ） A、画一条3厘米长的直线 B、画一条3厘米长的射线 C、画一条3厘米长的线段 D、在直线、射线、线段中直线最长 C 要比较两根竹竿的长短，你有几种方法? 1、可以用尺子分别量两根竹竿的长度，然后比较。 2、可以将两根竹竿叠合在一起，就可以比较出来。 ——度量法 ——叠合法 对于两条线段来说，该如何比较它们的大小呢？ 1、可以用刻度尺来量出线段的长度，然后比较。 ——度量法 2.60 cm 1 2 3 5 4 6 7 8 0 3.60 cm 1 2 3 5 4 6 7 8 0 A B C D 记做:ABCD CDAB 先把两条线段的一端 重合，另一端落在同 侧，根据另一端落下 的位置来比较长短。　　　 ① ② ③ A B B A A B C D ABCD AB=EF ABMN E F C D E F M N M N 两根竹竿可以用叠合法进行比较，线段也能用叠合法比较吗？ 　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？ 圆规 线段AB比线段A1B1短，即ABA1B1 比较两条线段的长短： A B A1 B1 A2 B2 线段AB比线段A2B2长，即ABA2B2 A3 B3 线段AB比线段A3B3一样长，即AB=A3B3 总结： 用度量法，是从数的方面去比较大小，而叠合法是从形的方面去比较大小。 C1 课本第148页做一做。 A B 例 已知线段a，用直尺和圆规作一条线段，使它等于已知线段a。 ① 任意画一条射线AB； ② 用圆规量取已知线段a的长度； ③ 在射线AB上截取AC=a。 C ∴线段AC就是 所求作的线段。 结论不能少 作法： a 2、尺规作图要求作出图形，说明结果，并保留作图痕迹。 注意： 尺规作图 3、尺规作图在没有特别说明的情况下可以不写作法。 1、直尺只能用来画线，不能量距。 课本第149页作业题第3题。 A B C D 小狗、小猫为什么都选择直的路？ 如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到学校，应选择第 条路。为什么？ 学校 小明家 1 2 3 2 能否再建一条更短的路? A B 在所有连结两点的线中，线段最短。简单地说， 两点之间线段最短。 实践出真知 大家看图，如果从车站到码头走了3公里，能否认为车站与码头的距离为3公里？ 两点之间线段的 长度 ， 叫做这 两点之间的距离。 码头 车站 距离的含义是线段的长度。 注意 ? 如果要量一量车站与码头相距多远，应怎样量的？ 想一想 下列说法正确的是（ ） A、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离 B、连结两点的线段，叫做两点间的距离 C、两点间的距离就是两点间的路程 D、两点间的距离是连结两点的线段的长度 D （1）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工 程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何 设计线路？在图中画出。你的理由是 _______________________ 两点之间线段最短 走进生活 村庄A 村庄B 大桥P 河流 （2）如图，村庄A，B之间有一条河流，要在河流上建造一座大桥P，为了使村庄A，B之间的距离最短，请问：这座大桥P应建造在哪里。为什么？请画出图形。（课本150页第5题） 两点之间线段最短 走进生活 （3）如图，A、B、C、D表示4个居民小区。现要建一个牛奶供应站，使它到4个小区的距离之和最小，你认为牛奶供应站应建在何处？标出牛奶供应站的位置，并说明理由。 A C B D 走进生活 P 两点之间线段最短 A B 4cm 走进生活 （4）在立方体纸盒的A处有一只蚂蚁，在B处有一粒蜜糖，蚂蚁想吃到蜜糖，怎么走路程最短？ A B 4cm 走进生活 A B C 4cm 走进生活 其它条件不变，把B处的蜜糖改成C处，又该怎么走路程最短？ A C B C″（C） C′（C） 4cm 走进生活 1、如何比较两条线段的大小 2、线段的性质 ——度量法与叠合法 两点之间线段最短 * * *