浙教版初中数学七年级上册《一元一次方程的解法》课件(5).pptVIP

5.3 一元一次方程的解法(1) 一.教学目标： 1.掌握方程变形中的移项法则。 2 .掌握方程变形中的去括号。 3.会利用移项、去括号等将方程化简。 二.教学重点：本节教学的重点是移项法则。 三.教学难点：从等式的性质导出移项法则的过程，是本节的教学难点。 四.教材分析: 1、学生通过自学能初步理解移项和一元一次方程的解法。（拟设计2个自学导学题引导自学）。 2、学生自学不能准确掌握的由等式的性质导出移项法则的过程 （拟5个当堂训练题强化移项法则和去括号，2个例题进一步提升理解掌握。） 3、拟设计6个拓展提升的题目进行培优训练。 教学流程设计： 自主学习(5分钟）----自学检测（8分钟）-----例题精讲（10分钟） -----拓展提高（20分钟）----小结----布置作业。 教学板书设计： 一.移项的概念 例题1： 例题2： 强调：移项要变号。 自主学习：自学P120-121，思考下列问题： 问题1：什么叫移项？ 问题2：移项要注意什么？ ? 自学检测 ? 练习1.下列方程变形是否正确？ ⑴ 6－x=8，移项得x－6=8 错 －x=8-6 错 错 3x+2x=8 5x－3x=7+2 ⑵ 3x=8－2x，移项得3x+2x=－8 ⑶ 5x－2=3x+7,移项得5x+3x=7+2 练习2.解下列方程，并口算检验 (1) 2.4x-2= 2x; (2) 3x+1 = -2 ⑴解：移项，得2.4x-2x=2 0.4x=2 两边除以0.4，得 x=5　 合并同类项，得 (2)解：移项，得3x=-2-1　 3x=-3 两边除以3，得 x=-1　 合并同类项，得 x x x x x x x 50 x x x 50 x x x 4x=3x+50 4x-3x=3x+50-3x 天平两边承载物体的质量相等时,天平保持平衡. x 即 4x-3x=50 方程 4x= 3x +50 两边都减去3x得 4x -3x =50 一般地,把方程中的项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项. 注意 移项时,通常把含有未知数的项移到等号的左边,把常数项移到等号的右边. -3x 例1. 解下列方程: 移项时应注意改变项的符号 例2 解下列方程: (结果保留3个有效数字) 有括号时要先去括号,再移项,合并同类项. 请同学们做课本P121页课内练习2和3 3.下列变形对吗?若不对,请说明理由,并改正: 解方程 解:去括号,得 移项,得 合并同类项,得 两边同除以-0.2,得 1、已知2x+1与－12x+5的值是 相反数， 求x的值。 2、已知:x=-2是关于x的方程 (1-2ax)=x+a的解，求a的值. 3.解方程: 4.根据下列条件列方程,并求出方程的解: 一个数的2倍与3的和等于这个数与7的差. 5.写出一个解为y=1的一元一次方程:________________ 6.如果关于m的方程2m+b=m-1的解是-4,则b的值是( ) A. 3 B. 5 C . -3 D. -5 如: 3y-1=2 A 小刚在做作业时，遇到方程 ２ｘ＝５ｘ，他将方程两边同时 除以ｘ，竟然得到２＝５！他错 在什么地方？ 怎么样解这个方程才是正确的？ 这节课你学到了什么？ 2、移项时要注意改变项符号。 3、解一元一次方程的步骤： （1）去括号； （2）移项； （3）合并同类项； （4）利用等式性质2求解。 1、通过移项和合并同类项将简单方程变形，从而得到方程的解。