冀教版六年下《正比例、反比例》测试题.docVIP

（冀教版）六年级数学下册 正比例、反比例（四） 一、填空。 ①两种（ ）的量，一种量变化，另一种量（ ）．如果这两种量中（ ）的两数的（ ）一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做（ ）。 二、判断。 ①铺地的总面积一定，每块砖的面积与需要的块数成正比例。 （ ） ②班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成正比例。 （ ） ③小刚跳高的高度和他的身体成正比例。 （ ） ④长方形周长一定，它的长和宽成反比例。 （ ） ⑤圆的半径和它的面积成正比例。 （ ） 三、下面各题中哪两种量成正比例？为什么？ （1）笔记本单价一定，数量和总价。 （2）工作效率一定，工作时间和工作总量。 （3）一袋大米的重量一定，吃了的和剩下的。 （4）正方形的周长和边长。? （5）每天播种的公顷数一定，播种的总公顷数与播种的天数。 （6）一个加数一定，和与另一个加数。 四、用不同的方法解答。 1. 修一条公路，总长124千米，前20天修了15.5千米。照这样计算，修完这条公路还要多少天？ 想：照这样计算说明（ ）定。（ ）和（ ）成比例。 解法一：设修完这条路还要X天才完成。 解法二：设修完这条路一共要X天。 2. 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，6小时可以到达乙地，如果每小时行60千米，可提前几个小时到达？ 解法一：设可提前x小时到达 解法二：设提速后x小时到达乙地