金水一中《世界经济的“全球化”》.pptVIP

发电机 法 国 襟翼滑架 德国 电气配线 西班牙 加、散热器 奥地利 下垂机头 英国 金属部件 比利时 1997－1999年的东南亚金融危机 国际金融炒家通过国际金融市场首先对泰国货币发起冲击，金融危机期间，股市暴跌，银行倒闭，许多人一生的积蓄几乎在一夜之际化为乌有。 想一想，甲乙两人的说法有没有道理?说说你的看法。 全球化能够吸引更多的国外技术和投资，增加出口，增加就业机会，工人工资也能增加。 全球化使更多的价廉物美的外国商品进来，国内很多生产同类商品的企业工人工资可能要降低，甚至要失业，不好。 参考答案： 甲乙两人的说法都有一定的道理，但都不很全面。 在经济全球化发展的过程中，甲乙两人说出的结果都是有可能出现的。关键在于各国能否在经济全球化过程中根据本国国情，抓住机遇，吸引外资，学习外国的先进技术和先进的管理经验，提高劳动生产率，努力发展本国经济。积极参与国际竞争，在竞争中坚持平等互利的原则，并采取相应的经济政策。若能如此，就会像乙所说，增加出口、增加就业机会、增加工人工资。否则，甲所说的结果也不是不可能出现的。 对中国的影响 既是机遇 又是挑战 四、中国如何应对经济全球化？ 顺应经济全球化的潮流 制定防范风险的有效政策 引进国外的投资和技术 学习先进的经济管理经验 拓展探究： 在经济全球化的趋势下，我们又提出了中部崛起的发展目标，河南是中部崛起的一个重要省份，请同学们为家乡的未来发展，出谋献策! 1.全球经济一体化趋势加强，主要是因为 A．现代科学技术的发展 B．经济区域集团化趋势减弱 C.世界形势呈现和平稳定局面 D．发达国家与发展中国家经济差距缩小 2．亚太经合组织(APED)是 A.世界最大的非政府国际组织 B．亚洲--太平洋地区政治经济一体化组织 C.亚洲--太平洋地区政治经济一体化组织 D.世界最大的国际政治组织 巩固练习： 3．下列关于跨国公司的表述不正确的是 A．从原料最便宜的国家购买原料 B．在劳动力较为低廉的国家生产产品 C．将产品销往世界各地 D．在经济全球化的进程中起破坏作用 4．美国的波音飞机，部分发动机在英国制造，部分尾翼在我国制造。这说明 A．世界格局出现多极化发展趋势 B．发达国家与发展中国家的经济合作不平等 C．高新科技推动世界经济迅速发展 D．世界经济呈现出全球化的趋势 * 耐克运动鞋（美国）、雀巢咖啡（总部在瑞士）、宝马汽车（德国）、阿迪达斯运动鞋（德国）、肯德基快餐（美国）、梅赛德斯-奔驰（德国）、 可口可乐饮料（美国）、麦当劳快餐（美国）、诺基亚手机（芬兰）、三星手机（韩国）、百事可乐饮料（美国）、宝洁日用品（美国）、摩托罗拉手机（美国） * 第16课 世界经济的“全球化” 金水一中 徐刘明 世界经济的“全球化” ◆教材分析 ◆教法分析 ◆教学过程 ◆巩固练习 教材分析 1、教材的主要内容和地位: 本单元的主题是“战后世界格局的演变”，共分为三课。它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势。本课主要介绍世界经济格局的演变，反映了经济决定政治，政治反作用于经济的基本规律。本课内容在本单元中上承世界政治格局的演变，下启第三次科技革命，所以地位非常重要。 课标解读 概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。 三维目标 （一）知识目标：了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。 （二）能力目标： A、通过自主阅读、分析历史材料和图片，初步掌握分析和处理历史材料并从中获取有效信息的方法。 B、通过分析世界经济全球化造成的利弊两方面影响，初步掌握全面辩证地看待历史问题的方法。 (三)情感态度与价值观目标： 认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然的结果，培养面向世界、积极参与国际合作与竞争的精神。 教法分析 在本课教学中，主要采用情景导入法、图式法、问题教学法和讲述法，从激发学生求知欲和探究意识出发，围绕本课重点和难点，设计一些环环相扣、层层深入的问题，启发、引导学生思考探究，并通过开展小组讨论、辩论等轻松愉悦的学习活动，激发学生快乐学习，合作交流、共同分享。 教学过程 你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销？ 中国在世界著名的品牌 外国的品牌商品在中国销售，中国的商品也进入了世界 这是一种什么现象？ 劳务 资金 技术 经济全球化，指商品、劳务