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北师大五年线级上语文《我们的错误》导学案定稿
编号5-7-3 本学案编写：五年级语文备课组 主备：向伟礼 审阅领导签字： 使用时间：
鼎新镇小学 PAGE 2
《我们的错误》导学案
组名： 班级： 姓名： 评价：
第一课时
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。
2.学会本课生字、理解部分词语的意思。
3．在反复吟诵中感知、体味、感悟着这首诗歌的内涵。
自主阅读：
1、认真读诗歌，找出文中出现的生字，并自学由生字形成的新词。
2、找出描写最形象的句子，请用“——”在文中勾画下来并将自己的感受批注在字里行间
3、找出自己读诗后不懂的问题，等待课堂上与同学、老师交流解决。
快乐自测：
一、完成本课练习册“温故知新”.
二、看拼音写词语。
wǔ dǎo wèi suō bù qián lòu dòngɡ cuò wù
（ ）（ ）（ ） ( )
gēn chú diē dǎo hú tu yán dú mài jìn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、填空。
1、表示害怕的词语：________________________描写心情的词语:___________________
表示高兴的词语: _________________(写3—5个)
2、本文的作者是（ ）小说家、语言学家（ ）他借助诗歌的形式说明（ ）
四、我的疑问或发现：
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第二课时
学习目标：
1．反复吟诵抓住关键词句，联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解。
2．学习正确面对错误，积极改正错误的品格。
3．了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。
课内探究：
1、反复品读课文，你认为诗中哪些话最形象勾画下来并作批注。
2、“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误”，结合实际说说你对这句话的理解
当堂检测;
一、按要求改句子。
1、他焦急的看看天，又看看我说：“我背你走。”（改为转述句）
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2、谁又能不犯错误？（改为陈述句）
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雨下的很大。（改为比喻句）
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