八年级物美理上册第6章.docVIP

人教版八年级物理上册第六章 §6.1透镜 主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标 1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系； 2.知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化； 3.了解常见的测量质量的工具,会正确使用托盘天平称物体的质量。 学习重、难点：1.质量的概念。 2.托盘天平的使用方法。 学习过程 一、质量 ●自主预习 1、什么是质量？用字母 表示质量，质量的单位有哪些？它们的换算关系如何？ 1t =____kg 1g =____kg 1mg =____kg 2、结合课本了解一些常见物体的质量 ●当堂练习 (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g 二、质量的测量 ●自主预习 1、称量质量的器具有 2、初中阶段常用的测量质量的工具是 三、天平的使用 ●自主预习 天平的使用： 使用前 （2） 使用时 （1） （2） （3） ●当堂练习 1.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是（ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码 2.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 3.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作 情况如图所示，其中操作错误的是：（1）_______（2）_______________ 4. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于） 102345g50g5. 用天平称质量，在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图3所示），此时应将平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左 1 0 2 3 4 5g 50g 四、质量的特性 ●探究：质量与物体形状、状态和位置、温度有无关系？（如何设计探究实验？） ●思考题：（1）一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗？ （2）在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？ （3）一块冰化成了水，质量改变吗？(不考虑蒸发） ●当堂练习 （1）下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大 （2）一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100℃ B C、宇航员反铜棒带上月球D、用锉刀对铜棒加工 （3）质量是物质的一种 ，它与物体的 、 、 、 等无关。 课堂小结 6.2密度（1） 主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标： ⑴理解密度的物理意义； ⑵知道密度的公式，能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题； ⑶知道密度单位的写法、读法及换算。 学习重点：理解密度的物理意义。能用公式进行计算。 学习难点：对“密度是物质本身所具有的特性”的认识 学习过程 探究一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量． 提出问题：相同体积的实