表内乘法成总复习教案.docVIP

表内乘法（一）复习 课型：复习课 教学内容：教科书第三单元—表内乘法 教学目标：知识与技能：通过复习整理，使学生进一步理解乘法运算的意义。通过知识的系统复习，沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系，能正确、合理、灵活的解决问题。 过程和方法：在经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想。 ?情感态度与价值观：通过创设情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣。培养学生学习数学的热情以及积极思考与同学合作学习的习惯。 教学重点：进一步理解乘法运算的意义 教学难点：建构乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系，体会解决问题策略多样化的思想。 教学过程： 一、回顾 1、回忆乘法的初步认识 （1）今天，我们要进行表内乘法复习；1、乘法的意义2乘法算式的读法、写法和乘法算式各部分的名称。 （2）要求：想一想：学过哪些知识？学会了哪些知识？哪些地方你最喜欢，印象最深？ 2、回顾2—6的乘法口诀 3、用乘法解决问题 生活中哪里用到过乘法呢？ 二、梳理、沟通 1、看ppt课件。 （1）一共有几个五角星 表示（3）个（4）相加 加法算式：4+4+4=12? 乘法算式：4×3=12 或者??????3×4=12?????????? 口诀：三四十二 （2）乘法口诀 刚才用什么口诀帮我们很快地算出了乘法算式的得数（三四十二）。 （3）进一步说说加法与乘法及乘法各部分名称 2、背诵1-6的乘法口诀 三、综合练习 （1）把口诀补充完整 三五（ ） （ ）六二十四 （ ）十二 （ ）十六 看谁算得快。 4×5= 4×3= 6×4= 5×5= 那些算式能写乘法算式？请写出来。 2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 5+5+5 6+6-6+6+6 （4）观看课件，看谁写的对，列的对 （5）看图写算式。 （6）摆一摆，说一说。 （7）解决问题: 一共需要多少钱？ 买三千克苹果要多少钱？ 坐下坐不下的问题。 （8）谁最会动脑 ( )×625 6×( )38 203× ( ) 345×( ) 完成剩余课件练习。 四、总结 ???? 今天，我们复习了表内乘法，你有什么新的收获？还有什么问题？