八年级语方文桥之美2.pptVIP

泰顺廊桥 钱塘江大桥 现代化的桥 桥之美 学习目标 1） 有感情的朗读课文，理解作者爱桥的原因 2） 品味优美而又富有意味的语言 3） 学习从某一角度欣赏艺术作品的方法 桥之美 思 考： 1、作者是怎样引出“桥”这一话题的？ 2、人们（美术工作者）爱桥的原因是什么？ 3、作者爱桥的原因是什么？作者如何产生这样的感情的呢？ 课后作业 1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。 2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。 3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。 1、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成一篇作文 2、许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现，请就此完成一篇作文。 吴 冠 中 作者简介: 吴冠中,1919年出生,中国现代作家. 江苏省宜兴市人.是当代在世界画坛具有巨大影响的画家. 和谐（ ） 点缀（ ） 纤（ ） 细 煞（ ）风景 孕（ ）育 对于美的感受或体会—— 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 —— 停止脚步—— 相差虽小，而造成的误差或错误极大。 —— xié zhuì shà yùn 美感 史诗 驻足 失之毫厘，差之千里 （失之毫厘，谬miù以千里） 读一读 xiān 注音： 归纳词语： 第一部分: 点出说明对象:桥 点出说明角度:美 第二部分: 3段:总说自己爱桥的观点 4段:桥在一定环境中的形式美 5段:桥在虚实中的形式美 6段:桥无环境衬托不美 正面 反面 第三部分: 现实中的桥之美 虚拟中的桥之美 普通意义中的桥之美 (总) (分) (总) 用一句俗语“我走过的桥比你走过的路还长”引出“桥”的。 圆的桥洞 结构美 方的石块 相处和谐 弧的桥背 缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 为了说明桥之美，作者在第四段主要举了哪些例子？结合下面的图片说说它们美在何处？ 议一议 1.乌镇苇丛上的石桥 2.江南乡间细柳下的石桥 3.水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、 苏州的宝带桥 4.形式独特的风雨桥 桥之美，美如画。联系课文说说你最欣赏这几幅画中的哪幅？为什么？ 乌镇苇丛上的石桥 江南乡间的石桥 苏州的宝带桥 形式独特的风雨桥 请欣赏不同类型的桥 江南乡间的石桥 乌镇苇丛上的石桥 石桥与苇丛配合显得疏朗开阔 江南乡间的石桥 石桥与细柳配合显得和谐统一 长桥与水面配合打破了单调感 苏州的宝带桥 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥 风雨桥与苇丛配合给人安闲、自在之感 ?介绍石拱桥的结构特点。用科学、平实、简明的语言向读者解说，很少用修辞手法，是较为规范的说明文 ?从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。举例时多用描写和修辞手法，文字极富表现力和感染力。是带有说明性质的小品文。 比较阅读 同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？ * * * * * * * * * * * * * * * 猜一猜 样子像船不是船，永远停在江河畔; 火车汽车它能载，光载东西不开船。  (打一建筑物)  长桥 清明上河图 四川大渡河铁索桥 云南竹桥 自然之桥 * * * * * *