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大摇大摆的意思和造句 篇一：语文四年级上册练习题(有答案) 四年级语文上册课堂训练（一） 一、读拼音，写词语。 ch?ng di? diàn pù zhù zháifàng qì jūn yún d?ng xu?suí yù?rān 二、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。 ①hào ②háo 号（①）码 号（②）叫 呼号（①②） 挂号（①） ．．．． ①m? ②mú 模（②）具 模（①）范 劳模（①） 模（②）样 ．．．． 三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 1. 休：①停止，罢休；②休息；③表示禁止或劝阻 （1）休养（②） （2）休想（③） （3）争论不休（①） ．．． 2. 巴：①紧贴；②盼望；③挨着；④粘在别的东西上的东西 （1）爬山虎巴在墙上（ ① ） （2）巴望（ ② ） ．． （3）锅巴（ ④） （4）前不巴村，后不着店（③） ．． 四、写一段话，注意用上下面的几个动词，次序可调乱。 走 挎 摘 说 五、快乐阅读，回答问题。 爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它（紧贴）在墙上。 1. 在括号里填上适当的词语，想一想，所填写的4个词都是用来描写动作 的词语。 2. 从上面这4个词语中，你体会到了什么？ 作者观察得很细致，用词很准确。 六、写作文技巧指导。 怎样选材。 写作文首先要审题，然后确定中心，接着就是选材。材料是文章的内容，直接关系到主题的表达。因此，选材要做到： 1. 要选择真实，熟悉的材料。 选材 2. 要围绕中心选择材料。 3. 要选择有代表性的材料。 4. 要选择题材新颖的材料。 练习：按照所给的题目，请你选择新颖的材料后并在（ ）里打“√”。 我的秘密 1. 那天下大雨，我为一个不认识的同学打伞，并送他（她）回家。（） 2. 我报名参加小记者学习班。（ ） 3. 在学习上自己选定一个竞争对手，可是不让人知道，暗暗开展学习竞争。（） 4.父母不了解实情，错怪了我，但我忍着，暂保守秘密，到适当时候向他们说明真情。（） 七、作文训练。 听老师讲两个童话故事，一个以几个动物为主人公，一个以几个物品为主人公。把这两个有趣的故事记下来，然后选择其中你感兴趣的一个写下来，还可以加上自己的好词好句，编上一些有趣的情节。写在作文本。 四年级语文上册课堂训练（二） 一、圈出下列词语中用错的汉字和拼音。 fá níng fùtiān yǐ 冷酷 拼命 智慧 砍伐 覆盖 洋溢 二、读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。 率领（lǜ shuài√） 供养（gōng√ g?ng） 勾当（dàng√ dāng） ．．． 净角（ju?√ jiǎo） 可恶（a wù√） 枝折花落（zh? sh?√） ．．． 三、写近义词。 孤独-（孤单） 飘舞-（飞舞） 喧闹-（热闹） 训斥-（斥责） 允许-（同意） 玩赏-（观赏） 温和-（温柔） 严冬-（寒冬） 四、写反义词。 冷酷-（热情 ） 温暖-（寒冷） 痛苦-（高兴） 喧闹-（冷情） 善良-（凶恶） 漫长 -（短暂） 五、用修改符号在原文修改病句。 1. 班会上，小红首先第一个发言。 删“首先”或“第一个” 2. 时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 “爱惜”改“珍惜” 3. 我把刘胡兰的故事深深地打动了。 “把”改“被” 4. 经过努力，我终于取得了好成就。 “成就”改“成绩” 六、快乐阅读，回答问题。 谁该吃桃 桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。 这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了!现在进行考试，优胜者先过桥。” 众猴静了下来，焦急而专注地应(yìng) ． 猴子通过。没办法，只得( )继续考下去。 ．终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( fú )过河去了。 ． 1．在短文中的括号里给加点字注音。 2．短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“――”画出来，并在下面改正。 （1） 根 （2） 漂（3） 的 （4） 在 3. 用“3个成语，并解释其中的一个。 4．照样子，写词语。(7分) 例：争先恐后．． 例：急得(吱吱乱叫) 急得( 团团转 ) 急得( 哇哇乱叫 ) 例：聚精会神地(考试) 聚精会神地( 写字) 聚精会神地( 看书 ) 5．写近义词。 专注一( 专心 ) 焦急一( 着急) 6，用“ 7．从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。 (1)谁该吃桃? (2)考试 (3)过河 七、作文训练。练习写