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* * 高中地理新课程培训 高中地理必修（三）第三章 地理信息技术应用 海宁市高级中学 范文荣 一、教学地位 二、知识结构 三、教材分析与教学建议 四、教学总结 一、教学地位 新课程的一个重要理念：强调信息技术 在地理学习中的应用 ------体现新课程的时代性 地理信息技术是现代地理学研究的根本 技术 ------体现新课程的前瞻性 但地理信息技术是新技术、高科技， 故作为一个独立的单元便于把握难度 二、知识结构 第三章 地理信息技术的应用 地理信息系统与城市管理 地理信息系统及其应用 地理信息系统 概念 发展 组成 工作过程 遥感技术及其应用 遥感技术 遥感概念与发展 遥感技术与类型 遥感与资源普查 遥感与环境检测 全球定位系统及其应用 全球定位系统 全球定位系统与定位导航 数字地球 数字地球的含义 数字地球与我们的生活 三S技术是“数字地球”的关键技术-----先分后总 总的原则 教学内容： 关键把握“度”： 广度：不超教材 深度：浅尝辄止 教学方法： 新内容、新技术 新方法 三、教材分析与教学建议 第一节：地理信息系统及其应用 b ▲2.地理信息系统与城市管理 ①GIS在城市管理中的作用 a a ▲1.地理信息系统 ①地理信息系统（GIS）的概念 ②GIS的五个主要组成部分及工作过程 地理信息系统及其应用 考试要求 考试内容 节次 会考标准： 课程标准： 运用有关资料，了解GIS在城市 管理中的功能 指导意见 本节教学应侧重在遥感技术的应用。 说明 1．知道用遥感图像判断地物的基本原理，能判读简 单的遥感影像图；运用遥感图像比较，描述地面 环境变化状况。 2．运用资料，说明遥感在其他方面（如农业生产、 工程地质、测绘制图、国防军事等领域）的应用。 发展 要求 1．知道遥感的含义、遥感技术的发展历程。 2．了解遥感的技术系统和遥感类型。 3．用实例说明遥感在资源普查、环境灾害监测等领 域的应用。 4．了解我国卫星遥感的发展现状，激发对祖国科技 成就的自豪感。 基本 要求 解读与把握 1、教学重点：GIS与城市管理 了解其在生活中的应用 A、例举法：结合身边的生活实际 B、结合P83阅读材料上网演示 2、教学难点：GIS的工作过程 了解其基本过程，不必展开深入 结合P80阅读材料上网演示对GIS 数据的操作与分析 3、教学方法：努力激发兴趣 多媒体教学、 即时上网演示 （师生轮流） 4、阅读与活动处理： （1）阅读材料与正文结合、 作理解与延伸用 （2）P77、P81两活动合并、 上网查询 （3）P85活动：安排学习小组制作 简报打印分发，在过程中学习 课程标准：结合实例，了解RS在资源 普查、环境和灾害监测中的应用。 第二节 遥感技术及其应用 b ▲5.遥感与环境灾害监测 ①遥感在环境灾害监测中的应用 b ▲4.遥感与资源普查 ①遥感在资源普查中的应用 a a ▲3.遥感技术 ①遥感（RS）的含义 ②遥感的技术系统和分类 遥感技术及其应用 考试要求 考试内容 节次 会考标准： 本节教学应侧重在遥感技术的应用。 说明 1．知道用遥感图像判断地物的基本原理，能判读简 单的遥感影像图；运用遥感图像比较，描述地面 环境变化状况。 2．运用资料，说明遥感在其他方面（如农业生产、 工程地质、测绘制图、国防军事等领域）的应用。 发展 要求 1．知道遥感的含义、遥感技术的发展历程。 2．了解遥感的技术系统和遥感类型。 3．用实例说明遥感在资源普查、环境灾害监测等领 域的应用。 4．了解我国卫星遥感的发展现状，激发对祖国科技 成就的自豪感。 基本 要求 指导意见 解读与把握 1、教学重点：遥感与资源普查 遥感与环境监测 把握：用实例说明遥感在这两方 面的应用与功能 方法： A、对比法：传统采矿与 遥感采矿 B、探究法 （1）P91与P92活动合并： 不作重点，作发展要求，高考会 有涉猎，但要认真做好：知道原理 ，简单判读 （2）P93活动：运用比较， 简单描述 地面环境 的变化