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* * 高中地理新课程培训 高中地理必修(三)第三章 地理信息技术应用 海宁市高级中学 范文荣 一、教学地位 二、知识结构 三、教材分析与教学建议 四、教学总结 一、教学地位 新课程的一个重要理念:强调信息技术 在地理学习中的应用 ------体现新课程的时代性 地理信息技术是现代地理学研究的根本 技术 ------体现新课程的前瞻性 但地理信息技术是新技术、高科技, 故作为一个独立的单元便于把握难度 二、知识结构 第三章 地理信息技术的应用 地理信息系统与城市管理 地理信息系统及其应用 地理信息系统 概念 发展 组成 工作过程 遥感技术及其应用 遥感技术 遥感概念与发展 遥感技术与类型 遥感与资源普查 遥感与环境检测 全球定位系统及其应用 全球定位系统 全球定位系统与定位导航 数字地球 数字地球的含义 数字地球与我们的生活 三S技术是“数字地球”的关键技术-----先分后总 总的原则 教学内容: 关键把握“度”: 广度:不超教材 深度:浅尝辄止 教学方法: 新内容、新技术 新方法 三、教材分析与教学建议 第一节:地理信息系统及其应用 b ▲2.地理信息系统与城市管理 ①GIS在城市管理中的作用 a a ▲1.地理信息系统 ①地理信息系统(GIS)的概念 ②GIS的五个主要组成部分及工作过程 地理信息系统及其应用 考试要求 考试内容 节次 会考标准: 课程标准: 运用有关资料,了解GIS在城市 管理中的功能 指导意见 本节教学应侧重在遥感技术的应用。 说明 1.知道用遥感图像判断地物的基本原理,能判读简 单的遥感影像图;运用遥感图像比较,描述地面 环境变化状况。 2.运用资料,说明遥感在其他方面(如农业生产、 工程地质、测绘制图、国防军事等领域)的应用。 发展 要求 1.知道遥感的含义、遥感技术的发展历程。 2.了解遥感的技术系统和遥感类型。 3.用实例说明遥感在资源普查、环境灾害监测等领 域的应用。 4.了解我国卫星遥感的发展现状,激发对祖国科技 成就的自豪感。 基本 要求 解读与把握 1、教学重点:GIS与城市管理 了解其在生活中的应用 A、例举法:结合身边的生活实际 B、结合P83阅读材料上网演示 2、教学难点:GIS的工作过程 了解其基本过程,不必展开深入 结合P80阅读材料上网演示对GIS 数据的操作与分析 3、教学方法:努力激发兴趣 多媒体教学、 即时上网演示 (师生轮流) 4、阅读与活动处理: (1)阅读材料与正文结合、 作理解与延伸用 (2)P77、P81两活动合并、 上网查询 (3)P85活动:安排学习小组制作 简报打印分发,在过程中学习 课程标准:结合实例,了解RS在资源 普查、环境和灾害监测中的应用。 第二节 遥感技术及其应用 b ▲5.遥感与环境灾害监测 ①遥感在环境灾害监测中的应用 b ▲4.遥感与资源普查 ①遥感在资源普查中的应用 a a ▲3.遥感技术 ①遥感(RS)的含义 ②遥感的技术系统和分类 遥感技术及其应用 考试要求 考试内容 节次 会考标准: 本节教学应侧重在遥感技术的应用。 说明 1.知道用遥感图像判断地物的基本原理,能判读简 单的遥感影像图;运用遥感图像比较,描述地面 环境变化状况。 2.运用资料,说明遥感在其他方面(如农业生产、 工程地质、测绘制图、国防军事等领域)的应用。 发展 要求 1.知道遥感的含义、遥感技术的发展历程。 2.了解遥感的技术系统和遥感类型。 3.用实例说明遥感在资源普查、环境灾害监测等领 域的应用。 4.了解我国卫星遥感的发展现状,激发对祖国科技 成就的自豪感。 基本 要求 指导意见 解读与把握 1、教学重点:遥感与资源普查 遥感与环境监测 把握:用实例说明遥感在这两方 面的应用与功能 方法: A、对比法:传统采矿与 遥感采矿 B、探究法 (1)P91与P92活动合并: 不作重点,作发展要求,高考会 有涉猎,但要认真做好:知道原理 ,简单判读 (2)P93活动:运用比较, 简单描述 地面环境 的变化
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