三年级组生命教育(消防安全你教育)活动计划.docVIP

三年级组生命教育（消防安全教育）活动计划 我们三年级组根据计划积极开展“生命教育”中的“消防安全教育”主题系列活动。，依据三年级学生的年龄特点，制定具体活动计划如下： 一、各班围绕“消防安全教育”主题，选择不同的切口，由班主任上一节专题课。 二、组织全体学生观看一部有关消防安全的纪录片。 三、结合消防安全教育活动，组织一次亲子活动。 三、开展一次与消防安全知识有关的十分钟队会。 四、组织一次关于消防安全的征文或小报评选活动。 远离火海 珍爱生命 三（1）班 李红卫 教学目标： 1、通过查找资料，让学生了解火灾如何产生，会带来哪些危害。 2、知道常见的预防火灾的方法。 3、认识常用的消防器材。 4、了解消防知识，懂得保护自己。 教学准备： 一、选择感兴趣的内容，课前与父母一起搜集有关消防安全的资料或新闻。（11月） 二、人人编写消防安全金点子。（11月） 三、举办一次、消防安全的小报比赛。（12月） 教学过程： 一、火灾的危害。（出示图片） （生命、毁容、致残、财产损失……） 你们从图片中看到了什么？ 主：无情的火灾夺走了人的生命，毁坏了人们赖以生存的家园。同学们，火是人类赖以生存和发展的一种自然力。可以说，没有火的使用，就没有人类的进化和发展，也就没有今天的物质文明和精神文明。当然，火和其他物质一样也具有两重性，它给人类带来了文明和幸福，但是火也给人类带来了巨大的灾难，火一旦失去了控制，超出有效的范围，就会烧掉人类经过辛勤劳动创造的物质财富，夺走人的生命，毁坏人们赖以生存的家园，造成难以挽回和弥补的损失。 二、火灾是怎么产生的。 主：通过调查，你知道火灾是怎么产生的？ 讨论交流（图片） （明火引起、蚊香、电器燃烧、烟蒂、化学品爆炸……） 归纳：火是一种燃烧现象。燃烧通常必须具备三个条件。一是可燃物，二是有空气，三是要有明火或一定的温度。 三、小学生应该如何预防火灾。 主：要想不让火灾发生，就要想办法不让这三个条件碰到一起。我们知道，空气无处不在，因此，防火的关键是不让可燃物与火源接触。 主：1、常见的可燃物和火源有哪些？ 可燃物：纸张、木材、干稻草、汽油、酒精、蜡烛、布匹、烟花爆竹…… 火源：火柴、打火机、蚊香、煤气、化学制品…… 2、怎样严格控制火源：家里的火柴、打火机等要严格保管好，不能随搁乱放，更不能当玩具，尤其是单独在家时更是如此，不能玩火。 3、你们有没有玩过火的经历？ 归纳：玩火极易招致火灾，近几年因玩火引起的火灾每年达3000余起，使200多人死亡，造成极大的经济损失。所以，我们任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止。 四、如何逃生。 师：刚才，我们讨论了火灾发生的原因，希望大家注意预防，防患于未然。可是，万一真遇上火怎么办？ 注意：火无情，一旦遇上，不盲目救火。（可救，可不救） 1、什么时候可救？（联系《一座铜像》） 小作者看到冒着火星的导火线想到了哪些救火的方法？ 用脚踩灭火星。（也可用沙、米、厚垫子等压灭火星） 用水浇。（油锅起火不可用水浇） 求救。有那些求救方法呢？ 打电话。（号码、怎么打、） （小品：指名模拟报警。）（说清地址：哪个区、什么路、靠近什么路、什么新村、几弄、几号、几室）（语言简洁、不能用固定电话拨打） 呼救。（边呼救边敲击能发出响声的东西） 2、火势大：逃命最重要。火场怎样逃生？ A逃生路线： 公共场合：看安全通道标志。我们学校有没有这个标志，你在哪里看见过？ 家庭：楼道、窗口（底楼）、搁板 （注意：平时要考虑好几条逃生路线。当生命受威胁时，楼上居民不要盲目跳楼，可用绳或床单撕成条状连结起来，并紧拴在门窗框上滑下。最好家里常备绳索。） B、若楼道上有火（不是太大），如何出逃？ （火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。在浓烟中避难逃生要放低身体，最好用湿毛巾捂住口鼻。） C、生路线被封锁，无退路怎么办？能躲进床底、大橱里吗？应该怎么办？ （若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水。 公共场合：看安全通道标志。我们学校有没有这个标志，你在哪里看见过？ 演练校园火灾逃生。 五、消防器材的使用和维护。 家长：若着火点附近正巧有消防器材，我们就可以及时扑灭火。那么，你们对消防器材了解吗？（出示图片，请同学介绍） 1、认识消防器材：灭火器、水带、水枪、提桶、沙箱等 2、常见的灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器、清水灭火器。 3、灭火器的使用方法。 4、消防器材的维护。 为预防发生重大火灾事故，防患于未然，人们在许多地方设置了消防设备。这些设备一旦被移动或损坏，遇上火灾，人们就会束手无策，任凭火势蔓延。同学们要爱护这些消防设备，不要搬动、试用或毁坏消防