大街中学教学工作目标管理实施方案.docVIP

PAGE PAGE 1 大街中学教学工作目标管理实施办法 一、强化教学管理，规范常规职责 (一)校长、教导主任教学管理及其职责 1、树立科学发展的现代教育管理思想，中学校长作为课程实施的领导者、组织者和实施者，学校教学制度建设的第一责任人，务必树立以人为本，面向全体学生，促进学生全面、协调和可持续发展的素质教育思想：树立管理也是生产力，管理出质量、出效益、出特色、出品牌、出名校的观念，把教学常规管理自然置于学校管理工作的重中之重，并制定全方位立体化、多功能的《学校教学工作目标管理实施办法)》，全面指导和科学考评学校教学管理工作，不断提高教学质量。 2、部署、实施和督查课程标准，教学计划。同时，加强综合实践活动课程的开设，重视校本课程的开发运用，积极探索开设富有特色的各种活动类课程。 3．实现课程功能转变与提高。实现课程功能的转变是新课改的核心目标．因此务必注重新课改，注重新教材过关大练兵，注重新教材优质评比，注重提高课程功能的实践水平，注重学生对各学科教学的意见和建议，尤其是研究性学习活动、学法交流等，培养其创新精种和实践能力。 4、积极开展校本教研，形成与新课改相适应的以校为本的教学研究制度，热情支持教师进行教育科研活动，为教师从事教育科研积极创造条件，并提供优质服务。 5、重视现代信息技术教育和远程教育。加强教学设备建设与管理，充分利用教育资源，积极探索现代化信息技术手段与学科教学的整合，并使其面向学生、走进课堂、服务教学、提高质量、实现优质教育教学资源共享，提高素质教育教学水平。 6、加强教师队伍建设，做到“六要”。一要制定切实可行的本校教师队伍建设和发展规划，不断提高整体素质；二要实现学历与非学历教育相结合，学历达标与提升相结合，在职培训与脱产学习相结合，提高教师知识水平；三要狠抓在职教师业务能力，提高教学水平；四要大抓师德师风建设，严惩不良师德行为，不断提高师德水平；五要全面科学客观地考核教师德能勤绩，并彻底实行工效挂钩；六要建立健全教师业务档案，充分反映教师成长历程和优秀业绩。 7、全面规范值周值日制度，每天、每节课、两操、课外活动和晚自习等都要切实强化考勤管理，严肃查赴缺旷、迟到、早退等行为，认真填写校务日志，确保教学秩序井然，有条不紊。 8、强化巡课制度，规范授课行为，严禁混课，任意换课，集中课时上课等情形出现。 9、高度重视半期、期末统考和学科竞赛，不断加强考试行为，深入规范评比细则，大力实施工效挂钩、全面进行科学总结、努力提高教学质量。 10、校长，教导主任务必深入教学教研第一线，定时定组联系指导教研活动与教研工作，坚持授课听课制度，原则上每学期授课说课依次不少于1节（副校长2节）、3节（编织允许不上课的校长除外）；听课评课依次不少于8节（副校长10节），15节，并做到授课示范，说课有据，听课带头，评课有理、深刻。 （二）教研组长教学管理及其职责 1、组织学习和指导 (1)学习国家有关教育的方针政策，法律法规和教育教学理论以及教育教学新思想、新观念、新方法，引导教师及时树立新的教育思想和教育观念。 (2)学习学科新课程标准、计划，明确学科教学目标和教学任务，指导、帮助教师钻研、吃透新课程标准和新教材。 (3)学习先进的教学教研经验，指导教师在教学教研实践中如何引进、借鉴、吸收和利用，并发挥效益，推动本组教学教研工作。 2、积极开展学科教学与研究 (1)负责校本教研、教改的规划和管理。 (2)认真抓好备课、上课及课后总结等环节，并在精讲，强练、严查上报下功夫，使学生轻松、自然地学懂、学透、学好。 (3)收集教育科研信息，组织教育理论的学习与研讨。 3、加强教师培训与提高 (1)组织本组教师进行集体备课培训、互动讨论式培训等，逐步建立健全自己的资源库。 (2)带领教师不断实践，钻研、精通教学业务，提高教学能力，培养本专业的骨干教师和学科带头人。 (3)以身作则、率先垂范，每学期授、说示范课不少于5节，听评课不少于20节。 （三）班主任教学管理及其职责． 1、强化班纪班规管理。制定切实有效的班纪班规，并耐心教育学生严格遵守，做到狠抓纪律，整顿学风，营造氛围，优化班风，争当先进班集体。 2．强化德育管理。严格按照“学生守则”和“学生日常作为规范”的具体要求，教育学生认真做到尊敬师长，团结同学，孝敬父母，热爱学校，艰苦奋斗，勤奋学习，全面进步，誓做“四有”新人。 3、强化学习管理。遵循因材因人施教的原则，根据新课改的要求，精心培育上等生，教学面向中等生，耐心辅导下等生。教育学生做好课前预习，课堂听讲、回答，提问与练习，课后补救、巩固、反思与提高，做到认真读书研究学法，不断提高学习成绩，努力营造浓厚育人的学风． 4、强化后进生管理。运用多种形式，用爱心，细心、耐心去关怀、帮助、诱导德智后进的学