2018_2019学年高中历史第六单元穆罕默德.docVIP

PAGE PAGE 1 (第六单元　穆罕默德·阿里改革) (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(60分) 1．奥斯曼帝国统治埃及时期，埃及的最高行政长官称为(　　) A．帕夏 B．素丹 C．马木路克 D．将军 解析：奥斯曼帝国征服埃及后，向埃及派遣总督，总督称为帕夏，是埃及的最高行政长官。 答案：A 2．穆罕默德·阿里为消除马木路克和宗教长老势力的威胁而采取的最基本手段是(　　) A．改革土地制度 B．武力 C．谈判 D．拉拢 解析：符合题干“最基本手段”之意是“改革土地制度”。 答案：A 3．被后世人称之为埃及的“彼得”是指(　　) A．拿破仑 B．易卜拉辛 C．穆罕默德·阿里 D．阿巴斯 解析：彼得，即俄国的彼得一世，通过改革使俄国走向富国强兵。 答案：C 4．奥斯曼帝国统治下的埃及，包税人享有包税权的前提是(　　) A．必须是马木路克 B．必须有很大的政治势力 C．必须能够向政府预付一年土地税 D．必须占有大量土地 解析：包税指在剥削阶级统治的制度下，国家或官府不直接按规定税率向纳税人征税，而是采取招标承包方式，将某一种捐税把要征收的税款数额，包给富豪私商，由承包人运用官府授给的征税权，自行确定征收办法，向纳税人收税。包税人享有包税权的前提是必须能够向政府预付一年土地税。 答案：C 5．穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括(　　) A．都创办了军事工业 B．都创办了民用工业 C．都改革了政治体制 D．都建立了新式海军 解析：中国的洋务运动只引进西方先进技术，没有改革中国的政治制度。所以其相同点不包括C项都改革了政治体制。其他各项都是相同点，予以排除。 答案：C 6．为增强埃及的力量，穆罕默德·阿里大力进行军事改革。他(　　) ①废除传统的雇佣兵制度　②实行征兵制　③按照法国军队的模式训练新式军队　④用先进的武器装备军队 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 解析：结合所学知识可知各个小项的内容都是其军事改革的内容。 答案：A 7．穆罕默德·阿里改革时，奥马尔·麦克莱姆曾扬言：“穆罕默德·阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台。”奥马尔·麦克莱姆是下列哪一阶层或阶级的利益的代表(　　) A．马木路克 B．宗教长老 C．封建地主 D．外国侵略者 解析：通过“扶上台”能够排除A、D两项，通过“赶下台”能够排除C项。 答案：B 8．穆罕默德·阿里改革在客观上推动了埃及近代化的措施是(　　) ①采用西方机器大生产发展军事工业　②聘请外国专家到埃及讲学和传授技术　③规定各部部长和各省省长都由他亲自任免　④实行征兵制并按照法国军队模式训练 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 解析：③的表述显然与近代化无关。 答案：D 9．为了掠夺黄金宝石，掳掠黑人，穆罕默德·阿里发动的战争是(　　) A．入侵阿拉伯半岛 B．入侵叙利亚 C．入侵苏丹 D．入侵希腊 解析：此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，阿里侵占苏丹是为了弥补埃及国库的空虚和兵源的不足。 答案：C 10．有关三次开罗起义的表述错误的是(　　) A．首次开罗起义遭到法国殖民者的镇压 B．开罗第二次起义加速了法军的失败，最终取得了胜利 C．首次开罗起义掀起了埃及人民反抗殖民侵略的序幕 D．开罗第三次起义胜利的主要原因是穆罕默德·阿里站到了起义者一边 解析：本题考查了三次开罗起义的一些状况。第二次起义持续了一个多月，虽使法军陷入两面作战的困境，加速了法军的失败，但没有取得最终的胜利。 答案：B 11．穆罕默德·阿里东征扩张的国家或地区是(　　) A．苏丹 B．奥斯曼帝国 C．阿拉伯半岛 D．希腊 解析：此题考查学生的读图、识图、记图能力，在正确识别记忆的基础上，把握关键词“东方”即可正确解答。 答案：C 12．穆罕默德·阿里是一个积极有为的君主，使埃及发生了前所未有的变化。被誉为“现代埃及之父”和“唯一能用真正的头脑之人”。下面对阿里表述错误的是(　　) A．阿里引进了西方资本主义的科技和思想文化，推动了停滞不前的埃及社会历史的进程 B．阿里结束了埃及长期的混乱状态，实现了国家的统一 C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分 D．阿里通过改革改变埃及的社会性质 解析：结合所学知识可知，阿里改革前后埃及的社会性质没有发生变化，依然是半殖民地社会。 答案：D 13．穆罕默德·阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料集中体现了穆罕默德·阿里(　　) A．力主学习外国先进技术的改革思想 B．巩固封建统治的目的 C．大力发展军事工业 D．聘请外国技师建立工厂 解析：对象是留学生，承诺是高薪和升职，以刺激鼓励他们尽快学成回国。 答案：A 14．穆罕默德·