2018_2019学年高中历史第四单元王安石变法2王安石变法的主要内容课后强化演练新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第四单元　第2课 王安石变法的主要内容 课后强化演练 1．刘安世《元诚语录》载“得君(王安石)之初，与人主若朋友，一言不合己志，必面折之，反覆诘难，使人主伏弱乃已。”这表明王安石(　　) A．对上级趋炎附势 B．意志坚强，性情执拗 C．对下级刚愎自用 D．能够容忍下级的诘难 解析：“人主”是指宋神宗，“反覆诘难”是指性情执拗。 答案：B 2．王安石变法中为解决皇族、王室和中央政府的物资需求和供应问题而实行的措施是(　　) A．方田均税法 B．市易法 C．免役法 D．均输法 解析：材料中的关键是物资需求与供应，与物资流通有关，排除A、C两项；但其涉及官府，不同于一般的商品交易，排除B项。 答案：D 3．“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于(　　) A．分散宰相权力 B．加强皇权 C．加强军事实力 D．增加财政收入 解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例”可以分析出王安石初期的变法是为了增加政府的收入，故本题选D项。分割宰相权力不是王安石变法的内容，A项不选；题干中没有涉及皇权的变化，B项不选；材料中体现的是财政，不是加强军事实力，C项错误。 答案：D 4．王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流，又使国家收入增加的措施是 (　　) A．青苗法 B．农田水利法 C．募役法 D．市易法 解析：本题考查学生分析能力。A、B、C三项主要是关于农业的措施，D项是维护市场的措施。 答案：D 5．王安石颁行的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是(　　) A．增加政府的财政收入 B．限制大地主的利益 C．鼓励发展农业生产 D．巩固加强中央集权 解析：青苗法、募役法、方田均税法都属于王安石富国之法的内容，而富国之法推行的主要目的是增加政府的财政收入，针对的是北宋财政困难的问题。 答案：A 6．美国Williamson牧师在评价王安石变法的某一措施时说： “不但把农民从沉重的乘人之危的高利贷负担中解脱出来，而且在他们偶遇资金短缺时，不必中断农作。”他评价的是(　　) A．青苗法 B．均输法 C．保马法 D．募役法 解析：实施青苗法，在青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，这样就使农民免受高利贷的剥削，也解决了农民的资金或种子的短缺问题。 答案：A 7．“熙宁(宋神宗年号)，青苗法取息二分，提举使复以多散为功，遂立各州定额，而有抑配(强制分派)之弊。”这段话反映出(　　) A．政府积极帮助农民解除高利贷负担 B．官吏以青苗法作为聚敛财富的手段 C．官吏不向农民提供所需贷款的种子 D．新法打击了大地主、大官僚的利益 解析：材料中的“多散为功”“抑配之弊”是关键词，青苗法存在一定的弊端。 答案：B 8．王安石变法对太学进行整顿，对教科书进行重新编纂，其内容主要是(　　) A．道家经典 B．儒家经典 C．佛家经典 D．法家经典 解析：虽然春秋战国时期主张变法的是法家，但是到了北宋时期，独立的法家已经不存在，已经融入儒家。况且自汉武帝以后，儒学成为正统思想，太学主要教授儒家经典。 答案：B 9．阅读下列材料： 材料一：臣于财利，固未尝学，然窃观前世治财之大略矣。盖因天下之利，以生天下之财；取天下之财，以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道也……诚能理财以其道，而通其变，臣虽愚，固知增吏禄不足以伤经费也。 ——《王安石全集》卷三十九 材料二：惟是苛政之兴，众论不许，而主张之者，理不胜而求赢于势，急引与己同者以为援，群小乃起而应之……于是泛滥波腾，以导谀宣淫，蛊其君以毒天下。而善类壹空，莫之能挽。民乃益怨，衅乃倏生，败亡沓至而不可御。 ——王夫之《宋论》卷六 材料三：若乃于三代下求完人，唯公庶足以当之矣……以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之湔者，在泰西则有克林(伦)威尔，而在吾国则荆公(注：指王安石)。 ——梁启超《王安石传》 请回答： (1)据材料一概括王安石解决财政危机的主要观点。 (2)材料二和材料三对王安石变法的评价有何不同？分析出现不同评价的原因。 (3)你认为应如何正确评价历史上的改革？ 答案：(1)观点：正确理财；吏禄增加不会导致经费紧张。 (2)不同：材料二认为王安石变法重用小人，导致民怨沸腾，国家败亡。材料三认为王安石是杰出的完人。 原因：王夫之否定王安石变法，是因为变法触犯了大官僚大地主的利益；梁启超肯定王安石变法，是为宣传维新变法制造舆论。 (3)坚持三个标准：改革是否顺应历史潮流；是否符合人民愿望；是否有利于生产力发展和社会进步。(任答两点即可)