传染病过和免疫.pptVIP

传染病的流行 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。 传染病的流行 1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。 新闻图片 你能区分传染病和非传染病吗？ 请大家当考官 你根据什么特点认定这些病是传染病呢？ 传染病的特点： 1、传染性 2、流行性 谁是引发SARS的元凶？ 谁是引发艾滋病的元凶 谁是引发蛔虫病的元凶？ 谁是引发肺结核的元凶？ 传染病是如何传播的？ * 第一章 传染病和免疫 传染病的大流行是人类的灾难。 这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？ 传染性非典型肺炎 流行性乙型脑炎 蛔虫病 龋齿 贫血 结膜炎 近视眼 肺结核 水痘 麻疹 流行性感冒 是否接种过疫苗 是否传染病 是否患过此病 疾病名称 思考： 1、上述疾病中，哪些是传染病？哪些不是传染病？ 2、哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？ 3、你还能说出哪些传染病的名称？ 传染病及其预防 传染病的概念: 传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病 HIV病毒模型 蛔虫 结核杆菌 脊髓灰质炎病毒 流行性感冒病毒 脊髓灰质炎 流感 沙门氏菌 甲型肝炎病毒 伤寒 甲肝 A C D E F B 讨论１ 　　分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻， 为什么老人和小孩更易患流感？ 　　流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用 手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小 孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。 讨论２ 资料2所说的做法有什么科学道理？ 　　将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目 的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲 肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健 康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒， 这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死， 避免顾客感染上传染病。 SARS 细菌性痢疾 “红眼病” 狂犬病 艾滋病 传染病有多种传播途径 流感患者 （携带流感病毒） 咳嗽 飞沫悬浮于空气中 散播 健康人 打喷嚏 流感流行的示意图： 1、传染源： 散播病原体的人或动物 思考： 许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？ 传染病流行的基本环节： 2、传播途径： 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3、易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 传染病的预防措施： 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群 社区医生给传染病医院打电话 传染病院隔离病人 这些图片反映的是哪一项预防措施？ 控制传染源 打扫卫生 喷洒消毒液 切断传染病的传播途径 锻炼身体 接种疫苗 保护易感人群 通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？ 讨论： 1、艾滋病、蛔虫病、肺结核等传染病的传染源、传播途径和易感人群分别是什么？ 2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？为什么？ *