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高一数学第四章三角函数同步辅导讲义 第1讲角的概念的推广和弧度制 一、学习指导 1．角的概念的推广 （1）正角，负角和零角.用旋转的观点定义角，并规定了旋转的正方向，就出现了正角，负角和零角，这样角的大小就不再限于00到3600的范围. （2）象限角和轴线角.象限角的前提是角的顶点与直角坐标系中的坐标原点重合，始边与轴的非负半轴重合，这样当角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限的角，若角的终边与坐标轴重合，这个角不属于任一象限，这时也称该角为轴线角. （3）终边相同的角，具有共同的绐边和终边的角叫终边相同的角，所有与角终边相同的角（包含角在内）的集合为. （4）角在“到”范围内，指. 2． 弧复制 （1）角度制与弧度制.用一个周角的（度的角）作为度量单位来度量角的制度叫角度 制.角度制在形数结合解决问题时会受到一定限制.把长度等于半径长的弧所对圆心角叫弧度的 角，以弧度的角作为度量单位来度量角的制度叫弧度制. 对于角，以顶点为圆心，分别以为半径画弧，截得两弧和，它们的长分 别为和，则，因此一个角的弧度数仅与角的大小有关，而与所 取弧的半径无关. （2）建立了弧度制后，每一个角都对应于一个实数（这个角的弧度数）， 反之每一个实数也对应于一个角（这个角的弧度数等于该实数），因此在实数 集合与角的集合之间建立起一种一一对应的关系. （3）角度与弧度的换算.只要记住，就可以方便地进行换算. 由，. 由，. 应熟记一些特殊角的度数和弧度数. 在书写时注意不要同时混用角度制和弧度制，如：“”和“”的写法 都是不妥当的. （4）弧长公式和扇形面积公式. 由定义，在弧度制中，半径为，弧度数为的弧长. 在角度制中，半径为、圆心角为的弧长. 在弧度制中，半径为，弧度数为的扇形面积. 在角度制中，半径为，圆心角为的扇形面积. 二、典型例题分析 例1 求经过下列时间，时钟的分针所转过的角度：（1）15分钟；（2）三刻钟；（3）1小时20分钟. 分析 由于分针是按顺时针方向转动，而规定逆时针方向为正方向，因此分针转过的角必是负角. 解 （1）分针所转过的角度； （2）分针所转过的角度. 例2 分别写出下列角的集合： （1）第一象限的角；（2）第四象限的角； （3）终边在上半平面（不含轴）的角； （4）终边在左半平面（不含轴）的角； （5）终边在第二象限或第四象限的角. 解 （1）； （2）； （3）； （4）； （5） 或. 评析 （1）第（2）题角的集合也可以写成. （2）第（5）题角的集合也可以写成. 例3 找出与下列各角终边相同的角的一般形式，指出它们是哪个象限的角，并找出终边相同的角中绝对值最小的角： （1）； （2）； （3） 解 （1）∵，∴终边相同的角为. 它们是第四象限角，其中绝对值最小的角为（当）. （2）∵∴终边相同的角为. 它们是第一象限角，其中绝对值最小的角为（当）. （3）∵，∴终边相同的角是. 它们是第二象限角，其中绝对值最小的角为（当）. 评析 判断一个角是第几象限角，常把它写成的形式，其中.有时也可以写成的形式，其中. 例4 已知是第二象限角，判断下列各角是第几象限角： （1）； （2）. 解 （1）∵是第二象限角，∴. . ∴角是第三象限角，或是第四象限角，或是终边在轴非正半轴上的轴线角. （2）由（1）得，. 当，， ∴是第一象限角. 当， ， ∴是第二象限角. 当，， ∴是第四象限角. 评析 在解选择题或填空题时，如求角所在象限，也可以不讨论的 几种情况，如图所示利用图形来判断. 例5 求下列各角的集合： （1）终边在轴的非正半轴上； （2）终边在轴上； （3）终边在坐标轴上； （4）终边在第二象限的角平线上. 解 （1）； （2）; （3）； （4）. 例6 指出下列各角所在的象限： （1）； （2）. 解：（1）=2π+. ∵π，∴是第三象限角. （2）.∵，∴是第一象限角. 例7 已知（），且，问是第几象限角？ 解 . 当， ∴ 是第二象限角. 当 ，