数学人教版九年级下册解直角三角形.2.1解直角三角形－第一课时－课件.pptx

新人教版九年级数学下册; 1、会利用相关知识解直角三角形． 2、通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 3、渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯．　;一个直角三角形一共有几个元素？;30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：;问题： 要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所成的角a一般要满足50°≤a≤75°.现有一个长6m的梯子，问： ;在直角三角形ABC中,∠C=90°,∠A=75°斜边AB=6m,求BC的长（精确到0.1m）。;问题： 要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所成的角a一般要满足50°≤a≤75°.现有一个长6m的梯子，问： ;在直角三角形ABC中,∠C=90°,斜边AB=6m,AC=2.4m.求∠A的度数（精确到1°）。;在Rt△ABC中,;在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫; ;例2 如图，在Rt△ABC中，∠B＝35°，b=20，解这个直角三角形（精确到0.1） （参考tan35°=0.70，sin35°=0.57，cos35°=0.82） ;如图，在⊿ABC中,∠A=30°,∠B=45° tanB= ,AC=2 ,求AB. ;解直角 三角形; 悟性的高低取决于有无悟“心”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现.去总结。;1、 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC=6， ∠BAC的平分线 ，解这个直角三角形。;