左营国民小学九十一学第学期-溪埔国小.DOC

PAGE PAGE 3 高雄市大樹區溪埔國民小學104學年度第2學期 （六）年級彈性課程計畫(閱讀計畫) 本學期學習目標： 1.激發學生勇於創新、嘗試，發展獨特的審美觀。 2.能培養閱讀文學作品的興趣和習慣。 3.能了解作者對創作「魯冰花」一書的心路歷程。 4.閱讀寓言故事後，能有自我反省思考的習慣與能力。 5.能知道「季札掛劍」一文中所要彰顯的道德情操。 6.能進行短篇小說賞析。 7.能體會文章所展現的家庭親情，及其和樂融融的氣氛。 8.能感受活得快樂是現代生活中所要關心與追求的。 9.能養成自珍自重的態度。 10.能培養學生友愛同學的情操。 11.明白老師在送走畢業生的前夕，依依難捨之情與頻頻叮嚀的用心。 二.本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 一 2/12 二 2/15 | 2/20 （國）C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。 E-2-6-3-2能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。 1.分組進行閱讀。 2.第二節課鐘聲一響，為什麼同學們就跑到公用電話前排起長龍? 3.為什麼話筒裡會傳來報時的聲響? 4.小雲內心最希望什麼事? 這篇小故事是要告訴我們什麼? 1 臺灣全紀錄 字形檢核寫字檢核 口語評量 觀察評量 三 2/22 | 2/27 （國）B-2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。 C-2-2-3-3能轉述問題的內容，並對不理解的問題，提出疑問。 E-2-4-6-3能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。 分組進行閱讀。 各組分享閱讀後的感想。 詢問學生有無聽過有關母親的故事，說出來和大家分享。 引導學生分享自己母親的感人故事或偉大之處。 能夠體會母親的辛勞並能在生活中力盡孝道。 1 教海鷗飛行的貓 字形檢核 寫字檢核 口語評量 觀察評量 四 2/29 | 3/5 （國）B-2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。 E-2-4-6-3能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。 分組進行閱讀。 引導學生討論母親對我們的影響。 學生分享書中印象最深刻的部分，為什麼? 能夠體會這本書所要傳達的真正意涵。 1 伽利略 字形檢核寫字檢核 口語評量 觀察評量 五 3/7 | 3/12 （國）B-2-2-8-9能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。 F-2-2-1-2能應用各種句型，安排段落，組織成篇。 分組進行閱讀。 了解作者寫這本書的心路歷程。 分組討論這本書所要傳達的意涵為何? 引導學生體認故事的時代背景造成的悲劇，若換成現代的時空背景，是否還會是一樣的結局? 1 文人作家的故事 字形檢核 口語評量 觀察評量 六 3/14 | 3/19 （國）A-2-2 F-2-6-7-1練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。 分組進行閱讀。 分組討論最喜歡哪一個寓言故事？並告訴大家這故事精采之處？ 藉由分享告訴大家，你喜歡這篇文章的原因或值得學習的地方？ 1 沒選上班長的那學期 字形檢核寫字檢核 口語評量 觀察評量 七 3/21 | 3/26 （國）A-2-2 F-2-6-7-1練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。 分組進行閱讀。 分組討論最喜歡哪一個寓言故事？並告訴大家這故事精采之處？ 藉由分享告訴大家，你喜歡這篇文章的原因或值得學習的地方？ 1 哥哥，我想你 八 3/28 | 4/2 （國）A-2-2 F-2-6-7-1練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。 分組進行閱讀。 分組討論最喜歡哪一個寓言故事？並告訴大家這故事精采之處？ 藉由分享告訴大家，你喜歡這篇文章的原因或值得學習的地方？ 1 代做功課股份有限公司 九 4/4 | 4/9 （國）B-2-3-3-1能聽出他人優美的表達技巧。 E-2-5-7-2能應用組織結構的知識（如：順序、因果、對比關係）閱讀。 1.分組進行閱讀。 2.這一對好朋友二十年後有沒有依約見面? 3.二十年後，兩人分別成了什麼? 4.你覺得兩人的際遇為什麼會有這麼大的不同? 1 天外天 寫字檢核口語評量 觀察評量 口語評量 十 4/11 | 4/16 （國）E-2-5-7-2能應用組織結構的知識（如：順序、因果、對比關係）閱讀。 F-2-2-1-2：能應用各種句型，安排段落、組織成篇。 分組進行閱讀。 這本書中，你喜歡哪一篇文章，為什麼? 這本書有什麼地方讓你覺得印象深刻，或是有特別的感觸？ 引導學生關心生活周遭的人事物，體會人物情感互動的真摯情誼。 1 岳飛和十二金牌 寫字檢核口語評量觀察評量 十一 4/18 | 4/23 （國）E-2-5-3-1能利用不同的閱讀策略，