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思考，一直在路上。 刚边乡中心小学 陆敏 2015.04.19 罗明亮，福建省教研室小学数学教研员，特级教师。参加全国小学数学第五届观摩课评比荣获一等奖。 探索在路上 一、传统意义的是老师，教室，老师讲学生听。 二、现在让学生在观念上有了主动意识，不再是被动的学习，而是成为学习的主导者，学习不在是为了分数，为了大学，被动的学习，而是让学生有了求知的欲望，培养了学生的创造意识，锻炼了学生的各种才能。 一节课的四个阶段 选课 研读 设计 反思 选课——为什么上这节课？ 研读——如何读懂教材？适当的取舍和组合，选择适合本班学生的教学内容和方法。既不能照本宣科又不能抛弃教材。 设计——为什么这样设计？一节课就是送给学生一份礼物。上课变成一种快乐、幸福的活动。 反思——学生是否感到“数学好玩” 一堂好课的思考 什么样的课才是一节好课？ 一、好课，应该深受孩子们喜欢；（教室风趣幽默富有激情） 二、好课，应该是和谐的；（平等对待每一个学生，关注每一人） 三、好课，应该是愉悦的；（在愉悦中启迪智慧、积累经验、获取知识、智慧碰撞） 总之，脉络思路清晰，层层递进小问题，放手让学生自主探究、合作交流，教师该出手时再出手。 课堂教学也是一门艺术 一、要以学生为本； 二、要以鼓励为主； 三、反之，听者焦虑不安，反思不已 【如果世人都出家……】 一个对佛教有兴趣的女教师对师说：如果世人都像你一样都出家，人类还能延续吗？ 好像没有听到这个问题，师平和而关怀地问到：你的小孩多大了？男孩女孩？教师：17岁了，女孩。 师：要准备高考了。 女教师：是的。正在加紧复习。 师：你一定希望她考个好大学吧？ 女教师：是的，要考就考北京的大学，其它的大学没什么意思。 师：如果每一个人都像你一样想，那还有人种田吗？其它省的大学不是只有都关门了？ 女教师：……师：你注意到没有，你已经回答了你自己 的问题？女教师（ 愕然）：……！（人人都想当讲师，教导别人，但是并不是所有人都能当讲师的，最适合自己的，才是最好的）以上看完了，觉得若有所悟的，请转发分享到朋友圈 在思考 纵观名师的课堂，构思朴实却立意深刻，将《新课标》的理念同教学实践完美融合在一起，让我们赞叹不已。在报告中，专家为我们的教学实践指明方向，不仅仅抬头看天、低头干事，关键要找准前行的方向，我们不能再仅仅关注传统的双基教学，更要着重培养学生的数学能力，这将是今后数学教学的新趋势。 在努力 新课堂要求我们更多的教育工作者不断摸索向前推进，为教育事业奋斗终身。 分享罗明亮专家专题讲座