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英语论文提纲格式 一、课题研究目的意义 随着经济全球化趋势的进一步增强，英语日益成为我 国对外开放和与各国进行经济文化等方面交流的重要工具, 因此如何改进英语教学已成为人们街谈巷议的话题和举目 关注的焦点。我校经过三年多的实践和研究，已初步确立 了小学英语活动体系的目标和模式，实践证明小学英语活 动体系是必要的，可行的，普遍适应小学生身心发展规律。 近年来我国基础外语教育有了很大的发展，然而，在 大力发展基础英语教育的同时。很多教师却不同程度地忽 略了儿童心理认知的特点。综观我们的外语课堂教学，教 师的教学理念与社会的要求还有较大的差距。在传统的教 学方法的影响下，教师仍占去课堂大部分时间，导致为学 生成为语言知识的消极接受者。因而从更高的层面上来反 思小学英语教学，真正的把小学英语活动体系应用到日常 英语教学与英语活动中去就显得尤为重要。 为了改变现状，更好地贯彻教育部关于《英语课程标 准》 的精神，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、 技能向能力的转化，培养学生在英语活动中生动活泼积极 主动地发展，我们提出了《小学英语活动的实效性研究》 的课题研究。 二、理论依据和研究目标 理论依据： 活动型教学方式符合外语教学理论中的“情感过滤” 假设。有利于调节儿童的情感因素。“情感过滤说” (theaffe ctivef订te rhypothesi s)是 dulay 和 b urt 于 1977年提出的，旨在解释情感因素如何影响外语学习的过 程。情感过滤说认为，有了大量可理解语言信息的输入并 不等于学生就能学好目的语，因为外语教学的进程还受到 情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变 成语言的吸收，也就是说，情感因素起着促进或阻碍语言 获得的作用。对教师来说，重要的是如何总结经验，寻找 办法来激发学生的学习兴趣，强化情感因素对他们语言习 得的正面影响。符合儿童心理和生理特点的活动型教学法, 可以寓教于乐，减轻心理压力，降低情感过滤，增加儿童 愉快的情感体验，形成良好的心理倾向，激活儿童学习的 兴趣和动机。 研究目标： 1在构建小学英语活动型教学课堂教学模式的基础上, 进一步探索小学英语活动的实效性，使学生在个人或集体 的语言实践中生动活泼，积极主动的学习英语。 2、通过课堂教学模式的改革，增强学生的主体参与意 识，由以前的被控制者，转变为课堂的积极参与者，从而 提高学生的语言交际能力，提高课堂教学效率。 3、通过课题研究，提高课题组成员的教育理论水平和 研究能力，活跃我校活动教学的研究并形成特色。 三、国内外研究情况： 活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家j.杜威。 在美国，小学英语课在培养学生听说读写技能的同时， 还特别重视使儿童获得与人交往的能力，这些能力的培养 通过儿童自己编故事写诗歌 演话剧等具体的活动进行。 美国小学的课外活动包括课外学习室活动学生会活动俱 乐部活动参观等。其中，俱乐部活动占有最大比例，起的 作用也最大。因此，有的学校规定对学生参加俱乐部活动 的情况要做累积记录。 为了适应2 1世纪我国现代化建设迅速发展的需要， 90年代初以来，我国部分中小学在改革学科课程的同时进 行了开设活动课程的实验。上海北京广州等城市的部分 小学，在三四年级或者一二年级，就开设了英语课或开 始了以课外活动为方式的英语教学，在提高学生英语学习 兴趣的同时，也为后来的英语学习打下了良好的基础。我 校经过三年多的实践和研究，已初步确立了小学英语活动 体系的目标和模式，实践证明小学英语活动体系是必要的, 可行的，普遍适应小学生身心发展规律。在今后的工作中, 我们将积极施行小学英语活动教学法，探索其有效性，积 累出一套行之有效的做法，不断总结完善教育教学理论， 使每一个孩子都能积极主动，充满自信的投入到英语学习 中来。 正确指导学生撰写论文是高等学校教学过程中的重要 环节之一，是学生完成所学专业并完满毕业的重要标志。 为了进一步帮助大家写好论文，现将一些应规范的问题说 明附后： 一、什么是学位论文 学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而 提出作为考核和评审的文章。学位论文分为学士、硕士、 博士三个等级。 1、 学士论文： 学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。毕业论文 应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知 识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对 所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过 宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点, 选择题目还应避免过小、过旧和过长。 2、 硕士论文： 硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应 能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立 进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文 具有一定的深度和较好的科学价值，对本专