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杜郎口中学参观学习感受 篇一：参观学习杜郎口中学见闻感受 参观学习杜郎口中学见闻感受 敢想敢做 效果不错 要想完美 遥远的很 ――参观学习杜郎口中学见闻感受 本溪市第十七中学 高富强 2008年3月24日随市学院干训部一行九人在山东杜郎口中学参观学习一整天。 早晨一到学校门口就很吃惊，来参观学习的人之多是没有想到的，足有千人。进到教室就更是震撼了，虽然已经听了校长的介绍，但还是远超乎自己的想像――教室的前后两个门都是大开着，听课的教师简直就是在逛超市，从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。教室中前后和靠走廊一侧都是黑板，这也是学校的一大特色，绝对是独创。前面黑板上方的标语是“以人为本，关注生命”，后面黑板上方的标语是“张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来”，和一般学校不同的是在教室上面的横梁上也有一些标语口号“我参与，我成长，我快乐”、“我的课堂我主宰，我的人生我把握”等。每个教室里也都有电脑、投影仪，但上面有明显的灰尘，看来基本上是不用的。我们学校只是七、八两个年级共十个班级教室里安了投影仪，几乎每节课都能看到一些教师在课上使用（是自觉的，用不用学校没有明确的规定）。我进教室的时候还以为是课间，而实际上是第一节课的结尾，三侧黑板都被学生写的满满的，书写的都很工整，原以为是做样子给人看的，下课竟全部擦掉了！下节课又都是满满的了――学生把黑板当成了练习本。每堂课教师讲的都不多，学生就开始在黑板上解答题目，题是练习册上或是打印的，其间学生之间也有探讨、研究，完成之后由学生分别讲解，教师多是做些小结或是补充，整堂课老师的话很少，教师也不留作业。 下午是和杜郎口中学的老师交流，说是交流，但由于老师讲了很多自己的做法想法，而留给外校老师提问的时间太少，回答时避重就轻，套话又多，所以谈不上交流了，只是听讲而已。之后又马上赶到一楼大厅看老师们的“反思会”，由于外来人太多，强留下一小块地，老师们站成一圈，有几个老师谈了工作中的得失，可能是听的人太多，现场较乱吧，老师们谈的不是很深刻，就匆匆结束了。 杜郎口这所学校从外貌上看确是一般般，校园一般般，卫生一般般，操场一般般，厕所一般般。和市里的学校比，确有一定的差距，但如果想到这是一所农村中学，就不感到一般般了！首先是上课时绝大多数的学生都能主动学习，虽然课上学生很活跃，但课堂纪律非常好，看不到学生打闹、搞小动作、没有与课上内容无关的交谈，傻坐不听讲等不良表现，至于学生真的学会了多少，听课是难以判断的。但至少有一部分学生掌握了教材的要求，他们把自己解答的题写在了黑板上，还能讲给其他同学听，说明他们确实掌握了，而其他的同学真听懂也好，假听懂也罢，至少不干扰课的正常进行，这已经很了不起了！如果课堂能达到这个程度老师们就会感到很幸福了，对于多数普通中学老师们最痛苦的事莫过于维持课堂纪律，课堂纪律都不好谈教学成绩就是奢望了，课堂纪律问题是普通中学老师最头痛的问题，也是非常难以解决的。 但杜郎口中学解决了，课堂上所有的学生都象是被一块强大的磁场吸引，学生有序的、静静的被从一个黑板前吸引到另一块黑板前，或坐或蹲或站，形成一个扇面，表情凝重或若有所思，听一个又一个同学的讲解。听了一天的课没见到有一个学生不听课或是干扰上课，这在一个普通的农村中学确实不一般了！ 再一个不一般就是辍学的学生很少。我看到毕业年级的上课学生人数很多，还是六个班，每班的学生数都不算少。校长说是辍学率是零，我有些怀疑，但辍学的人数很少是一定的了。一般说，现实情况是“三、二、一”，就是说农村学校初一时是三个班的学生，到初二就剩两个班，到初三就剩一个班，这是事实。而杜郎口中学初三还能保证是六个班是非常了不起的，并且看不出有不听课的学生。对于市里的好学校，学生都听课，初三也没有辍学的学生，也是比较正常的事，没什么大惊小怪的，但是对于一所农村中学确是奇迹。仅凭这一点杜郎口中学就可称模范。 在杜郎口中学的一天感觉过的很快，总有种没听够，没看全的感觉。虽然我是笔记本，照相机，摄像机都用上了，连手带脚还有脑忙了一天，却感到看到的还是皮毛、是一角，内涵的东西感受的少些。回到学校以后又上网看了许多关于杜郎口中学的报道和参观老师们的感想，自己也深深地思索着这个杜郎口。杜郎口中学确是打了个漂亮的翻身仗，把多少个中国学校的校长、老师们的梦想变成了现实！实实的在中国教育界创造了一个奇迹，所以中国教育界刮起了“杜郎口”旋风也就不足为怪了。那么杜郎口人凭的是什么？他们有什么灵丹妙药？我们要向杜郎口人学什么？每个人会有不同的答案，我经过多天的思索，有许多地方感受很深，下面我谈我的主要感想： 杜郎口中学的成功最主要的是因为有一位好校长――崔其升。这也验证了“一个好校长就是