高中历史必修三专题四.pptVIP

2.形成的过程： （1）城市武装起义受挫：南昌起义、 。 （2）创造性的实践： 第一个农村革命根据地。 （3）理论升华：《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《 》—— 形成工农武装割据理论（在中国共产党的领导下， 把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来）。 3.形成的标志：开辟中国特色的革命道路—— 。 井冈山革命根据地 秋收起义 星星之火,可以燎原 农村包围城市，武装夺取政权 4.形成的意义：为以后革命道路指明了方向。 实践是检验真理的唯一标准。 1930年夏农村革命根据地遍布全国10多个省，建立起大大小小的10多块革命根据地。 1930—1933年蒋介石对农村革命根据地进行了五次围剿，派遣的军队从10万、20万、30万到50多万，人数一次比一次增多，这反过来说明革命根据地在不断壮大。 毛泽东手迹： 星星之火，可以燎原。 从实践上证明了农村包围城市革命道路的正确性。为以后革命道路指明了方向。 （三）成熟（抗日战争时期，延安时期） 1.促使毛泽东思想成熟的历史条件： 2.主要著作——形成新民主主义革命理论 3.成熟的表现： （1）新民主主义革命一系列理论的系统化。 （2）1945年中共七大确立了 为中国共产党的指导思想。 毛泽东思想 4.毛泽东思想的成熟对中国革命意义： （1）是马列主义与中国革命实践相结合的产物。 （2）为中国共产党领导人民争取新民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治基础和思想基础。 （三）成熟（抗日战争时期，延安时期） 1.促使毛泽东思想成熟的历史条件： 2.主要著作—— 《共产党人发刊词》《 》、《 》。 ①中国革命长期斗争实践及其成功与挫折的经历。 ②毛泽东领导地位的确立。 ③抗战时期延安作为中国革命大后方的相对稳定的环境。 (1)客观条件： (2)主观条件：以毛泽东为代表中共党人的不懈努力。 中国革命和中国共产党 新民主主义论 中国革命的对象、任务、性质、动力和前途分别是什么？ 形成新民主主义革命理论 中国革命的任务、对象、性质、动力和前途分别是什么？ 社会性质 革命任务 革命对象 革命性质 半殖民地半封建社会 反帝反封建 帝国主义和封建主义 民主革命 旧民主主义革命 新民主主义革命 资产阶级 无产阶级 革命统一战线（革命动力） 社会主义 领导权 1949年3月，党中央从西柏坡迁往北京，毛泽东兴奋对周围的人说：“我们是进京赶考吧！” “进京”说明了什么？“赶考”是赶一场怎样的考试？ “进京” 说明农村包围城市道路取得了胜利，中国革命和建设的中心开始由农村转移到城市。 “赶考” 毛泽东和共产党人面临着一场如何进行社会主义革命和建设的新的挑战。 （四）新发展 1.历史背景：新中国成立后，面临着 向 过渡和建设 两大问题。 新民主主义 社会主义 社会主义 2.主要著作： 《论人民民主专政》（1949、6） 《论十大关系》（1956） 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957） 3.主要内容： （2）在过渡时期，社会主义工业化和社会主义改造同时并举。 （1）提出人民民主专政理论——对马克思主义国家学说的丰富和发展。 （4）正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾 （3）农轻重比例适当，走适合中国国情的工业化道路 4.意义 专题关键词：三位伟人、三大理论、三次巨变 孙中山 （1866-25） 毛泽东 （1893-76） 邓小平 （1904-97） 专题四：20世纪以来中国重大思想理论成果 20世纪以来中国重大思想理论成果　 辛亥革命和 中华民国成立 新中国成立和社会主义制度建立 改革开放和社会主义现代化建设 三次历史巨变 孙中山 毛泽东 邓小平 三位伟人 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个理论成果 “三个代表”重要思想 江泽民 一、三民主义的提出 孙中山的三民主义 二、三民主义的实践 三、三民主义的发展　　　　　——新三民主义的提出 一、三民主义的提出 1、背景： （1）19世纪末20世纪初，民族危机进一步加深， 社会矛盾更加尖锐； (2)太平天国运动、洋务运动和维新变法运动等 救亡图存方案均未能使中国摆脱危机; (3)随着中国民族资本主义的发展，民族资产 阶级逐步壮大。孙中山等人学习接受西方 近代政治学说; (4)革命派登上历史舞台，中国同盟会成立。 三民主义的内涵 内容 同