高中地理湘教版必修一第四节水循环和洋流(张老师).pptVIP

第四节 水循环 一、水循环的定义 水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 四、水循环的地理意义 课后作业： 完成学与导《水循环部分习题》 * 将进酒 李白 黄河之水从天上哪里来？ 真的奔流到海不复回吗？ 一、课标要求: 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 （1）运用示意图，说出水循环的过程和主要环节 （2）理解人类对水循环过程的影响 二、重点难点： 重点：水循环的过程和主要环节 难点：人类对水循环的影响 地球上与水相关的圈层结构有哪些呢？ 岩 石 圈 二、水循环的分类（按发生的空间范围划分） 1、仅发生在海洋上 2、仅发生在陆地上 3、发生在海陆间的 ----------海上内循环 ----------陆上内循环 ----------海陆间水循环 合作探究一 1、请同学们思考讨论并画出海上内循环、陆上内循环、海陆大循环过程的示意图。 2、交流展示成果 每个小组选派一名代表讲解本组讨论的结果 三、水循环的过程 赤道海域的对流雨 思考： 图片中的自然现 象分别属于哪一 类水循环中的哪 一个环节？ 海陆间循环中的水汽输送环节 海上内循环中的降水环节 台风的登陆 2、哪一类水循环参与的水量最多？ 3、哪种水循环最重要？为什么？ 1、驱动水循环的主要动力是什么？ 海上内循环 海陆间循环 使得陆地上的水资 源不断得到更新 同时塑造了地表的 形态 太阳能和重力 这也是水循环对人类极为重要的地理意义 自主探究 蒸发、蒸腾 降水 水汽输送 下渗 地表径流 地下径流 植树造林增大蒸发量 人工降雨增大降水量 抽取地下水用于饮用或灌溉 蒸发 修建水库 季节分配 空间分布 跨流域调水----南水北调 合作探究二 人类可以对海陆间水循环的四个环节进行改造， 分别采用哪些方式改造？ （1）使地球上各种水体不断更新，维持全球水动态 平衡 （2）海路间联系的纽带，向海洋输送泥沙、有机物、无机盐类 （3）最富有动力的循环作用不断塑造地表形态 （4）实现全球能量交换，调节全球热量平衡 天然淡水制造厂 物质输送机 地形塑造师 黄河之水从天上哪里来？ 真的奔流到海不复回吗？ 小结： 本节课你的收获？ 1、水循环的定义 2、水循环的分类： 海上内循环、陆上内循环、海陆间水循环。 3、水循环的过程 主要的环节 人类可改变的环节 4、水循环的意义 1．图中代号所对应的水循环环节正确的是(　　) A．①——降水 B．②——蒸发 C．③——水汽输送 D.④——地表径流 读“水循环示意图”，完成1题。 2．对雨水的拦蓄和利用，对水循环产生影响的环节是（ ） A.蒸发 B.降水 C.水汽输送 D.径流 D D 3．有关水循环地理意义的正确叙述是(　　) A．使陆地水资源不断更新 B．使水呈三态变化 C．加速了冰川的融化 D．使海平面上升 4．城市化影响城市水循环，不合理的城市化将导致城市地区（ ） A 下渗增加 B 地表径流减少 C 蒸发增多 D 地下径流减少 5．关于水循环的叙述，不正确的是（????）? A.水循环使陆地水得到补充和不断更?。 B.水循环使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，并进行了能量交换?。 C.水循环是自然界最基本、最重要的物质循环之一?。 D.水循环使陆地淡水资源不断更新，不管人类如何使用，水资源不会枯竭。 A D D (1)填出图中各箭头所表示的水循环环节的名称。 ①_____________②_____________④_____________ (2) 根据水循环发生的领域而划分的三类水循环中，水循环总量最大的是________循环；能使陆地水资源不断得到补充的是________ 循环。 (3)最能代表我国夏季东南风的是___________环节（填序号）。 (4) 水循环是指自然界的水在_________、__________、__________、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 （5）图中①②④三个水循环的环节，目前人类活动可以施加影响的是 _____，具体的措施有： _______ ；___________（至少说出2个）。 综合题：下图是水循环