教学设计及展开王金涛.ppt

深思： 儒家知识分子的“渔父情结”： 孔子：“道不行，乘桴浮于海。” 苏轼：“小舟从此逝，江海寄余生。” 深思： 离骚·渔父 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 渔父见而问之，曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？” 屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒， 是以见放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其酾？何故深思高举，自令放为？” 屈原 曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 渔父莞尔 而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。”遂去，不复与言。 深思： 2.一切好的教学设计都是经得住实践和反思的 叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。 深思： 一思：“特色”是什么？ 二思：“精彩”在哪里？ 三思：“偶得”有哪些？ 四思：“缺失”在何处？ 五思：“效果”如何？ 深思： 名师都是写出来的！ 深思： 名角一台戏， 名医一把刀， 名师一堂课。 深思： 没有文章，思想就行不远。倘若你只能上课，你成不了教育家，就是100节课、1000节课也不行，一定要有理论的构建，要有著述，要形成自己独特的东西。 ——李吉林 深思： 小小的笔改变不了世界，却能改变我们的课堂。写可以改变你的课堂磁场，甚至改变你的生命属性。因为写作能都保持你自己对课堂的清醒、对评价者的距离，自觉辨别批判的声音；可以跳出课堂本身，以一个旁观者的身份审慎地看待自己的课堂。 ——窦桂梅 深思： 教育写作是教育与人生的里程碑， 是一段生活的定格， 是一种生命的凝固， 是一份情感的珍藏， 是一道理想的光芒， 是一串记忆的珠贝， 是一束青春的花朵…… 那些理性之火不灭的教师们， 千万不要忘记， 每天，当我们走下讲台之后， 请做到书桌前， 打开电脑，开始教育写作之旅吧！ ——李镇西 趋势： 钱学森之问—— “中国的教育为什么培养不出杰出人才？” 李约瑟之问——为什么近代世界“科学的大振兴或大革命，不在中国或印度发生，而是在西方发生？”这就是所谓的“李约瑟难题”。 乔布斯之问——“为什么IT改变了几乎所有的领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊?” 趋势： 2012年10月，美国教育部发布了《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》的教育大数据报告，对美国国内大数据教育应用的领域和案例以及所面临的挑战进行了详细介绍。联邦教育部从财政预算中支出2000万美元，用于理解学生在个性化层面是怎么学习的。 趋势： 2013年至今也是大数据在教育领域应用研究的起步阶段。2013年被媒体称为中国的大数据元年。 趋势： 2014年3月，在教育部印发的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，“核心素养”正在成为新一轮课程改革深化的方向。 趋势： 2015年政府工作报告中，李克强总理首次明确提出“互联网+”计划。教育被普遍认为是未来互联网行业最受关注的领域。 趋势： 5月26日上午，2015贵阳国际大数据产业博览会暨全球大数据时代贵阳峰会在贵阳国际生态会议中心举行。 　 李克强在贺信中说，互联网缩短了时空距离，大数据产业给不同国家和地区发展带来了机遇，相信大家围绕“互联网+”时代的数据安全与发展这个主题交流互鉴、分享成果、深化合作会进一步汇聚新动能，推动实现更高效、更绿色、更惠民的发展。 趋势： 腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾认为，“互联网+”是一种能力，而正是这种信息能源促进了传统行业和互联网不断融合发展。同时，他提出“互联网+”的发展与大数据、云计算密不可分，本次大数据博览会的召开，彰显了贵州重点发展大数据信息产业的决心。 趋势： 大数据时代已经来临！ 学生甲：90分 学生乙：