数学人教版九年级下册反比例函数复习的教学设计.doc

反比例函数复习的教学设计 教学目标： 知识目标 掌握反比例函数的图像和性质。 能力目标 提高从函数图像中获取信息的能力。 情感目标 培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 反比例函数的应用 教学难点： 从图像中获取信息 教学方法： 启发、引导，自主探究 教具 多媒体辅助教学 教学过程： 走近看台 知识点1 x x y o A B M N C E F 根据复习的环节多媒体将图形分五步给出，分别复习下面几个知识点及自变量的取值： K的确定 反比例函数的几种表示方式： （1）y=k/x (2)y=kx-1 认真填一填 学案知识点一 知识点2 确定图像的位置 k0时，图象在第一、三象限 k0时，图象在第二、四象限 选一选 学案知识点二 知识点3 反比例函数的增减性 k0时，在每一象限内，y随x的增大而减小； k0时，在每一象限内，y随x的增大而增大。 学案知识点三 知识点4 几何意义 y=k/x图像中S△=1/2S矩形=1/2|k|。 练一练 学案知识点四 典例分析 如图所示，Rt△ABO的顶点A是双曲线y=kx-1与直线y=-x+(k+1)在第四象限的交点， AB⊥x轴于点B,且S △ABO =3/2. 求这两个函数的表达式； xyoCDABABOCx x y o C D A B A B O C x y 走进生活 一辆汽车从甲地开往乙地，随着汽车平均速度v(km/h)的变化， 到达时间t(h)的变化情况如图所示。 （1）甲乙两地相距多少千米？ （2）写出t与v之间的函数关系式； （3）当汽车的平均速度为75km/h时，到达时间为几小时？ t(h)v(km/h)O50 t(h) v(km/h) O 50 100 150 12 6 4 A(100,6) 小结 通过这节课的复习谈谈你对反比例函数有哪些的认识 完成自我检测部分 学案 xy(-2,1)o x y (-2,1) o 反比例函数 y=kx-1 (k≠0)在第二象限内的图象如图所示， 则k=______ 2、反比例函数 y=kx-1 (k≠0)的图像经过点(2,5),若点(1,n)也在此反比例函数的图像上，则n=_______ 知识点2、确定图像的位置 1、已知k1＜0＜k2，则函数y= k1x和y=k2x-1 的图像大致是（ ） xxx xxxx y o A x y o B x y o C x y o D 0xyxy2、已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示，则直线 0 x y x y y y x 0 A 0 y x B y x 0 C 0 y x D 0 y x y 0 0 知识点3、反比例函数的增减性 1、函数y=(k-1)x-1在每一象限内若y随x的增大而减小， 则k的范围是（ ） A、 k1, B、 k1, C、 k0, D、 k0 2、在函数y=x-1 的图像上有三个点的坐标分别为(1,y1),(1/2,y2),(-3,y3),函数值y1、y2、y3的大小关系是（ ） A、y1y2y3 B、y3y2y1 C、y2y1y3 D、y3y1y2 3、已知点A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3)是函数y=-2/x图象上的三点，且x10x2x3,则y1,y2,y3的大小关系是（ ） A、 y2＜y3＜y1　B、y3＜y2＜y1 C、 y1＜y2＜y3　D、y1＜y3＜y2 yxAB2-12-1O y x A B 2 -1 2 -1 O A1-1- B x y o 2 2 -1 -1 A、x-1 B、x2 C、-1x0,或x2 D、x-1,或0x2 知识点4、k的几何意义 ABxyCDo图1E1、如图1，过反比例函数y=2/x(x0)图像上任意两点A、B,分别作x轴的垂线，垂足分别为C、D，连接OA、OB， 设AC与BO的交点为E，△AOE与梯形ECDB的面积分别为S1、S2，则 A B x y C D o 图1 E A、S1＞S2 B、S1＝S2 C、S1＜S2 D、不能确定 xyoAMB图22、如图2，直线y=mx与双曲线y=k/x交于点A、B，过点A作AM⊥Ox，垂足为点M，连接BM, x y o A M B 图2 A、1 B、2 C、1/2 D、-1 xyoCDABABOCxy典例分析：如图所示，Rt△ABO的顶点A是双曲线y=kx-1与直线 x y o C D A B A B O C x y 求这两个函数的表达式； （2）求直线与双曲线的两个交点A、C的坐标和△AOC的面积。 走进生活 t(h)v(km/h)O50100 t(h) v(km/h) O 50 100 150 12 6 4 A(100,6)