数学人教版九年级下册反比例函数第一课时.docx

《反比例函数》教学设计 河北省大名县第二中学　周永锋 教材： 人民教育出版社 内容 ：九年级下册第二十六章《反比例函数》26.1反比例函数 教学目标： 知识目标：1、从现实情境和已知经验出发，讨论两个变量之间的相互关系，加 深对概念的理解。 2、经历抽象反比例函数概念的过程，了解反比例函数的意义，理解 反比例函数的概念。 3、会求简单实际问题中的反比例函数解析式。 能力目标：进一步提高探究问题、归纳问题的能力，能运用函数思想方法解决有关问题。 情感目标：增强用函数观点思考问题的意识和习惯。 教学重点：反比例函数的概念。 教学难点：1、理解反比例函数的概念； 2、例题中物理学科的知识，学生理解问题时有一定的难度，是本节课的难点。 课堂教与学互动设计： 一、创设情境，激发热情 世博会吉祥物“海宝”的动画，问：认识它吗？你能具体介绍一下吗？想要吗？我们一起去商场看看吧！ 1、上海世博会吉祥物“海宝”的毛绒公仔，其中小号的市场单价为30元/个，买x个这样公仔需要y元，请写出y关于x的函数关系式。 学生回答：???? y=30x 2、上海世博会的中国馆就设计为一个正方形。 正方形的周长C与边长a的关系式可表求为—————— 教师自我介绍： 3、老师驾车从大名到石家庄，汽车旅程表显示为240km，请你说出行驶速度v km/h与行使时间t h之间的关系式. 4、（填完下表）体积为500cm3的水正好倒满底面积为S cm2,高为h cm的圆柱体容器. 问：s 和h 之间有怎样的关系式呢？ ? ? INCLUDEPICTURE \d /czsx/jszx/jxyj_1/czsxjxyjjscg/hjjxsj/201311/./W020131105383461991513.gif \* MERGEFORMATINET 二、合作交流，探究新知 INCLUDEPICTURE \d /czsx/jszx/jxyj_1/czsxjxyjjscg/hjjxsj/201311/./W020131105383462152834.gif \* MERGEFORMATINET ? 问1：上面四个等式中，有你认识的函数吗？（学生思考后回答） ????? 问2：它们是什么函数？ ????? 正比例函数INCLUDEPICTURE \d /czsx/jszx/jxyj_1/czsxjxyjjscg/hjjxsj/201311/./W020131105383461994700.gif \* MERGEFORMATINET 问3：你们还记得正比例函数的定义吗？一起来填空。 形如?（ ）的函数叫做正比例函数。其中x是(? )量，y是x( )，k是( )系数。自变量x的取值范围是( )。 ? INCLUDEPICTURE \d /czsx/jszx/jxyj_1/czsxjxyjjscg/hjjxsj/201311/./W020131105383461991513.gif \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE \d /czsx/jszx/jxyj_1/czsxjxyjjscg/hjjxsj/201311/./W020131105383461991513.gif \* MERGEFORMATINET 它们也是同一类函数，小学时我们就已经学过，两个量的乘积是一个不为零的常数，这两个量就成什么比例呢？（反比例） 所以，我们叫这一类函数为反比例函数。[板书课题] ??? 认识一种新的知识，都要从定义开始，让我们类比正比例函数的定义方法，给反比例函数下个定义吧。 反比例函数的一般形式可以写成 形如y=k/x(k为常数，k≠0)的函数叫做反比例函数，其中x是自变量，y是x的函数，k是比例系数，自变量x的取值范围是：x≠0的全体实数。[板书定义] 小结：在反比例函数的定义中，有两点要提醒大家注意： ①k≠0, ②x≠0 (两个不为零)[板书] 三、巩固练习，了解概念 1、下列函数中，哪些是y关于x的反比例函数？ INCLUDEPICTURE \d /czsx/jszx/jxyj_1/czsxjxyjjscg/hjjxsj/201311/./W020131105383462153825.gif \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE \d /czsx/jszx/jxyj_1/czsxjxyjjscg/hjjxsj/201311/./W020131105383462153825.gif \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE