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常村镇实验学校许仁亚琼一元一次方程
一元一次方程 1、教学目标 (1)了解一元一次方程及其相关概念,能解一元一次方程。 (2)运用方程解决实际问题2、教学重难点及教学设计 (1)教学重点 了解一元一次方程并掌握其概念和性质 (2)教学难点 能以一元一次方程为工具解决实际问题 (3)教学设计要点 在理解方程的意义基础上,经历抽像、符号变换,借助实际问题,从多 角度思考并寻求等量关系。 3 、教学方法 活动交流与教师引导相结合 。 四、教学过程 小故事:乾隆年间,国内举行大庆典,有一位老臣年岁较高,乾隆于是出个上联:古稀双庆又添一度春秋,让在座大臣接出下联,大臣们百思不得其解,这时纪晓岚说话了:花甲重开外加三七岁月。乾隆和大臣们拍手叫好。问这位老臣年岁多少? 70x2+1=141 60x2+3x7=141 定义:在一个方程中,只含有一个未知数x(元),并且未知数的 指数是一(次)。 表示:ax+b=0 (其中a不等于0) 注意:必须是方程、 必须含有一个未知数 未知数的次数是一 未知数的系数不能为零 利用等式性质解方程 ax+b=0 ax=-b x=-b/a (叫做方程的解) 此过程叫做解方程 例:3x-1=41 解:3x=41+1(移项 3x=42(合并) x=14(同时除去相同的一个数) 变式练习 1、8x+5=45 2、 ax+5=b 实践应用 (数学与生活)已知父子俩年龄的和为55岁,父亲的年龄比儿子年龄的三倍少一,父亲与儿子的年龄各是多少? 解:设儿子的年龄为X岁,父亲年龄为(3x-1)岁。 得 3x-1+x=55 4x=56 x=14 答:儿子年龄为14岁,父亲年龄为41岁。 练习: 小颖种了一棵树苗,开始时树苗高40厘米,栽种后每种树苗长高约为15厘米,大约几周后长高到一米? 解应用题时的一般步骤 (1)设未知数 (2)找出等量关系 (3)列方程并解答 小结 1、一元一次方程的基本思想 2、一元一次方程的应用
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