小学数学人教2011课标版一年级《解决含有多余条件的问题》.docxVIP

《解决含有多余条件的问题》教学设计 兴隆台区第三小学 郭秀梅 教学内容： 人教版一年级数学下册20页例5用数学。 教学目标： 1、进一步复习巩固所学十几减几的内容。 2、通过选择有用信息解决问题，提高学生主动获取信息的能力。 3、感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。 教学重点： 学会收集信息和处理信息并能够运用所学的知识正确熟练地进行计算的能力。 教学难点： 根据图意提出合理的数学问题。 教学准备： 课件 教学过程： 一、创设情景，生成问题 （出示老鹰捉小鸡 的问题）请同学们仔细观察图画，你收集到哪些数学信息，问题是什么？ 生：…… 师：看来春天真是一个很受大家欢迎的季节！一年级一班的小朋友在体育老师的带领下在足球场踢足球呢，让我们一起来看一看吧！（出示主题图） 师：从图中你知道了什么？ 【设计意图：充分利用一年级学生心理特点，以学生喜欢的春游活动及游戏，直接激趣，调动全班的好奇心、兴趣和积极性。】 二、探索交流，解决问题 1、可能的答案： （1）6个同学在踢球，3个同学在加油 （2）有1个女同学，有8个男同学 （3）有16个同学来踢球，已经来了9个人。 2、师：你能根据这些信息提出问题吗？比一比，看谁提出的问题最多，试一试（先同桌互说，然后指名说，教师根据学生的回答进行板书），还能提出不同的问题吗？ （引导每个