小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法——例6解决问题.doc

20以内的退位减法——例6解决问题 教学内容：?人教版一年级数学下册21页例6用数学。?教学目标：?1、使学生了解?求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和?语言表达能力。3、体验数学和生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。?教学重点：理解求一个数比另一个数多几（少几）的应用题的数量关系，并能正确解答。?教学难点：理解一个数比另一个数多几（少几）用减法计算的算理。?教学准备：课件、圆片三角卡片若干。?教学过程：?一、复习导入 计算 11－2＝ 16－8＝ 13－4＝ 9＋7＝ 11－6＝ 15－7＝ 8＋6＝ 17－9＝ 2、画一画，比一比，说一说 △△△△ 画9个△：△△△△△ 画4个○：○○○○ 要求：圈出△和○同样多的部分； 填一填 △比○多（ ）个； ○ 比△少（ ）个。 二、学习新知，自主探究 （一）?仔细观察，收集信息 1、仔细观察课本21页例6的情景图，完整的说一说题目的意思。 2、找出题目中的数学信息和问题。 3、想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。） （二）动手操作（摆一摆、画一画、算一算） 1、摆一摆 教师利用三角形和圆形的卡片在黑板上摆 小雪：○○○○○○○小华：△△△△△△△△△△△△ （1）. 小华套的圈被分成了几部分？ 哪两部分？ （2）. 小华比小雪多套中几个？ 小结： 通过摆，我们一眼就能看出来小华比小雪多套中5个。 画一画 学生在草稿纸上用上一单元所学的5种平面图形中选择自己喜欢的图形画一画。 请同学展示自己画的图形 （3）学生回答：黄色的圆表示什么？蓝色的圆又表示什么？蓝色的圆被分成了哪几部分？ （4）解决：？ 小结： 用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。 3、算一算 问：通过摆和画我们都能解决“小华比小雪多套中几个”的问题，但有没有更简单易行的方法来解决这个问题呢？ 引导学生用减法计算。 12-7=5（个） 师问：为什么用减法计算？7表示什么意思？（提示：结合前面摆一摆，画一画的图解释一下。） （三）拓展迁移，解决问题 请看黄色框下面想一想的问题：小雪比小华少套中几个？ （1）小雪比小华少套中几个？你能列个算式吗？ 12-7=5（个） （2）请学生说一说所列算式中各个数字7表示的意思？ 提示：7表示小雪和小华套中同样多的数量。 深入拓展：小华套中的和小雪套中的相差几个？ 相差几个列式计算：12-7=5（个） （四）总结：建立差的概念 同一幅图，三种不同的问法，列相同的算式，都用减法计算。 ①小华比小雪多套中几个？12-7=5（个） ②小雪比小华少套中几个？12-7=5（个） ③小华套中的和小雪套中的相差几个？12-7=5（个） 看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。 三、巩固应用、内化提高?1、21页做一做：?提示：兔比羊多几只其实就是问羊比兔少几只？?2、23页第5题? 四、布置作业 第23页练习五，第7题、第9题。 ? 城西完小一（1）班 李育艳 2015年3月16日