民间美术在设计基础教学中的应用研究.PDFVIP

第26卷第89期 广东青年职业学院学报 V01．26No．89 of YouthVocationM AUG．2012 2012年8月 Journal Guangdong College 民间美术在设计基础教学中的应用研究 宁丹华 (湖南工业大学包装设计艺术学院，湖南株洲412007) 摘要：民间美术是一个在表现语言、方法与观念上都有着极其丰富内容的艺术体系，是可供现代设计借鉴、 汲取的资源宝库。在设计基础教学中应用民间美术，必须以造型艺术的元素和方法为支点，将民间美术和现代设 计整合成一个设计的基础教学体系，从更宽广的视野进行造型、方法和思维等设计基本能力的培养，达到设计基 础教学的目标。在设计基础教学中应用民间美术，还有助于在设计教育初期就认识到民间美术的潜在巨大市场价 值以及民间美术对设计民族化的作用。 关键词：民间美术；设计基础教学；应用研究 中图分类号：G642．421文献标识码：A 文章编号：1009—5446(2012)03—0054—04 民问美术是一种本元艺术。相对宫廷、宗教和 美术有着义不容辞的责任和义务。在高校的设计基 现代美术来说，民间美术是存在时期最长、涉及范 础教学中应用民间美术，其目的之一就是为民间美 围最广、从业人员最多、形式影响最大的一种艺术 术在高校中寻找保护者和继承人。 形式。民间美术是其他美术形式的母体，也是其他 (二)加强设计的民族特征 与美术有关的创作活动的文化基础。民间美术是一 长期以来，高校的设计基础教育一直沿袭了西 个庞大的文化艺术体系，在表现语言、方法与观念 方艺术教育理论与实践方法，高校培养的设计人才 上都有着极其丰富的内容，是现代设计取之不尽用 都是在此基础上的批量复制。这种教育模式的弊端 之不竭的资源宝库。在设计的基础教学阶段应用本 导致漠视自身、缺乏个性的设计模仿。由于缺乏 民族的民间美术研究，可以使设计教育在早期就具 对母文化的理解，这种模仿性质的设计无法完成对 备本民族的特征，最终培育出有着本民族风骨的现 设计的超越。因此在高校的设计基础教学中应用民 代设计体系。 间美术研究的另一目的，是为了加强设计对本民族 母语和源文化的认识。所谓民族的才是世界的，在 一、在设计基础教学中应用 世界设计之林中，只有具备本民族基因、个性的设 民间美术的目的 计，才能被同行、公众所识别和肯定。 (三)为设计的基础教学努力寻求更高层次的 (一)保护和继承民间美术 发展 在现代社会工业化、城市化高度发展的背景 在设计基础的教学中应用民间美术还有一个目 下，民间美术作为具有传统手工艺特点的艺术和审 的，就是为设计基础教育开拓视野，在风格上寻求 美情趣，随着其生存环境的巨变，正在以惊人的速 突破。如果设计的基础教学仅仅拘泥于基础语言与 度消失。保护和继承民间美术，已是刻不容缓。作 方法，就难以在设计的创造力上得到突破。民问 为美术工作者和教育工作者，对于保护和继承民间 美术是质朴和意象的艺术形式，更是风格多样化的 收稿日期：2012—07—10