高中政治课课堂教学模式解读汇报课件.pptVIP

一、学校提出的“四步十六字”教学模式展示 二、政治新授课操作规范解读 三、政治复习课、讲评课操作规范解读 二、政治新授课操作规范解读 济钢高中政治组 新授课操作模式 课前预习 自主学习 聚焦生活----情境导入 领悟生活----学导结合与合作探究 拓展深化----合作探究与总结反思 体验导行----随堂检测 课后作业 课前准备 1.学案设计 (1)学案分别设立学习目标（知识能力目标和情感、态度、价值观目标）、自主学习、动态课堂（聚焦生活、领悟生活、拓展深化、体验导行）、课后作业四个大栏目。 (2)学案内容设计要求： 新授课在知识预习目标部分要以“明确、理解、了解、运用”等明确的语言告知学生本课知识的三维目标，在自主学习部分以知识问答的形式呈现，对重难点部分在学案上要有所标记，给出预习建议、学法指导和相关知识链接。 课前准备 2、学生自主学习 （1） 结合学习目标给学习提供自主学习的学案，引导学生自主学习。 （2）学案中自主学习部分分为两部分：一部分为新知预习，一部分为旧知联想 （3）学生根据预习，将自己在预习中不懂的问题标注出来，以备上课着重听讲。 1.聚焦生活 （1）聚焦生活案例，导入课题，启迪思维，使学生对将要学习的新知识充满期待。创设一个愉悦的学习氛围相当重要，可以减少学生对政治的枯燥感。案例可以选择重大社会热点、重大生活热点、历史故事、典型诗句等，案例应具有