2018_2019学年高中历史第八单元日本明治维新4走向世界的日本课件新人教版.ppt

◆ 晨读午诵 【记知识纲要】 【答必记问题】 1．1889年《日本帝国宪法》的内容。 2．明治维新前后日本社会的变化。 3．日本的对外扩张。 一、1889年日本宪法 1．背景 (1)明治维新期间，农民发动暴动。 (2)中小资产阶级和地主掀起“_______________”。 (3)1885年，__________出任第一任内阁首相。 2．目的：缓和矛盾，适应资本主义发展的需要。 3．颁布：1889年，明治政府以_____名义颁布钦定的《日本帝国宪法》 4．内容 (1)宣布日本实行__________，但又宣称“天皇神圣不可侵犯”。 (2)规定日本国民称______，他们享有法律范围内的言论、通信等自由。 (3)规定议会分为贵族院和________，议会权力很有限。 (4)规定设立内阁和________，内阁是行政机关，只对天皇负责；枢密院实际上是____________机关。 5．评价 (1)局限性：带有浓厚的_________。 (2)进步性 ①承认了人民的_________和参政权。 ②形式上确立了________的国家体制。 ③标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。 ④巩固了日本近代天皇制度。 《日本帝国宪法》有哪些特点？ 【提示】　(1)从颁布方式来看：以天皇名义颁布，是钦定的方式。 (2)从内容上看：具有一定的民主性，形式上确立了三权分立的国家体制。 (3)从性质上看：是近代亚洲第一部资产阶级宪法，但带有浓厚的封建色彩。 (4)从影响来看：它确立了日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序。 二、崛起为东方强国 1．时间：19世纪90年代初，日本成为亚洲资本主义经济最发达的国家。 2．原因：明治政府推行改革，发展资本主义。 3．表现 三、踏上对外扩张之路 如何理解“走向世界的日本”中“走向世界”的含义？ 【提示】　一是采取发展资本主义的政策，建立适应资本主义发展的政治体制，走上资本主义道路，顺应世界潮流。 二是随着自身实力的增强和资本主义发展的需要，走向对外侵略扩张的道路。 相同点从背景、性质、影响方面分析，不同点从领导者、内容方面分析，具体如下： (1)相同点 ①背景：资本主义发展到一定阶段的要求；都因面临着统治危机而被迫进行改革。 ②性质：都是统治者实行的自上而下的资产阶级性质的改革。 ③影响：a.都有利于资本主义发展；b.都保留了大量封建残余；c.都在改革后对外侵略扩张。 1.政治：明治维新消除了国内的封建割据，建立了中央集权国家。 2．经济：日本的资本主义经济迅速发展。 3．军事：军事实力得到很大增强。通过甲午中日战争和日俄战争，国际地位大大提高。 4．国际环境：欧美列强对日政策出现多元趋势，欧美之间矛盾重重。 5．正确的外交策略和灵活务实的态度。 [史料探究] 材料一：日本近代棉纺织品国内总消费情况(单位：千捆) 注：(　)内的数字为相对于国内总消费的百分比。 ——[日]高村直助《日本纺织业史序说》 (1)根据材料一，概括日本工业的发展状况。 提示：国内生产迅速增长，国外输入占国内消费比例迅速下降。(或国内消费来源由以国外输入为主转为以国内生产为主) 材料二：日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。 ——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》 (2)如何理解材料二中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？ 提示：告别旧日本：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现民族独立；发展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国等。 尚未到达新日本：保留较多的封建残余和军国主义传统；人民不能完全获得自由和权利。 材料三：日本新领导人(注：指明治维新的领导者)……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)据材料三并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强民族力量”的。举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺的”。 提示：废除旧体制；发展新经济；倡导“文明开化”；建立新军队。发动甲午中日战争(或侵略朝鲜)。 (4)综合上述材料并结合明治维新的措施，试从政治、经济、文化方面说明明治维新“不是完全模仿西方国家”。 提示：政治：实行天皇制度。经济：殖产兴业。文化：文明开化，但有武士道思想。 [史论形成] 明治维新对日本社会产生的影响 1．积极性 (1)废藩置县，建立了统一的中央集权